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考研真題:昆明理工大學(xué)502建筑與城市設(shè)計作圖2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試題

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昆明理工大學(xué)2020年碩士研究生招生入學(xué)考試試題(A卷)
 
考試科目代碼:502        考試科目名稱 : 建筑與城市設(shè)計作圖          
            
考生答題須知

1. 請按《準(zhǔn)考證》和《招生簡章》規(guī)定的作圖紙進行答題,考生姓名和考生編號寫在圖紙底部的右下角,寫在其它地方的按作弊卷處理,后果由考生自己負(fù)責(zé)。
2. 請使用規(guī)定的作圖用筆進行答題,沒有特殊要求的全部用鉛筆進行繪制。
3. 不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。

設(shè)計題目:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心擴建(試卷滿分為150分,考試時間為6小時)
一、概況
我國西南地區(qū)某高校,因教學(xué)需要,需加擴建一座網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心,地塊位于校園核心地段,地塊呈不規(guī)則梯形,西邊為三棟新建教學(xué)樓,北邊為一棟原有的平屋頂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心,場地三邊為校園道路。 場地占地面積4740㎡,地塊內(nèi)部地勢平坦。
二、設(shè)計內(nèi)容及功能要求
1、設(shè)計內(nèi)容
(1)現(xiàn)要求在其紅線范圍內(nèi)加建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心,建筑面積3800㎡,2-3層,總高度不超過24M,設(shè)計中需充分考慮基地中各種因素。
(2)地塊內(nèi)設(shè)置不少于6輛小汽車停車位,以及20m的自行車停車位。
(3)在用地內(nèi)合理布置綠化景觀,合理組織人車流線,設(shè)置主次出入口,且充分考慮各出入口與周邊環(huán)境關(guān)系。
(4)根據(jù)建筑功能要求,處理好建筑各功能板塊之間的流線關(guān)系,使原有建筑與新建建筑既獨立又有關(guān)聯(lián)。(原有建筑與新建筑之間的關(guān)聯(lián)部分不計入總面積)
2、功能要求
該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心面積為3800 m2(總建筑面積,各房間面積均可上下調(diào)整10%),具體功能如下:
(1) 公共區(qū)
      集中數(shù)字展示廳360㎡左右,無柱空間。
(2) 教學(xué)區(qū)
多媒體教室(3間):每間180㎡;
普通教室(7間):每間90㎡; 
(3) 會議中心
會議室(1間):每間200㎡;
貴賓休息室(1間):每間60 m2;
(4) 辦公區(qū)
辦公室(6間):每間30 m2;
檔案資料室(1間):100 m2;
(5) 設(shè)備部分
設(shè)備間(2間):50 m2
儲藏(2間):100 m2;
值班室(1間):30 m2。
注:其余用房(衛(wèi)生間,門廳,走廊,公共平臺,樓電梯間等)面積按需自定。
三、 設(shè)計要求
1、設(shè)計中需充分考慮基地中各種因素,并綜合考慮建筑與環(huán)境、場地、道路
與原有建筑的關(guān)系進行設(shè)計。
2、擴建建筑和原有建筑可以形成關(guān)聯(lián),建筑功能合理,處理好擴建建筑與場地原有建筑的關(guān)系,重點考慮建筑空間的變化,造型手法與建筑內(nèi)容吻合,滿足國家建筑規(guī)范要求。
3、 結(jié)合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展,探索更有意義的網(wǎng)絡(luò)建筑空間模式。
 4、處理好各房間和各板塊的流線要求,功能布局合理、流線順暢。
5、恰當(dāng)考慮建筑主要材料的運用,并在方案中有所呈現(xiàn)。(表達方式不限)
四、設(shè)計成果要求
(1) 總平面圖,1:500。(要求標(biāo)注一道總尺寸,以米為單位;標(biāo)注建筑層數(shù),室內(nèi)外標(biāo)高,需用實心三角形箭頭注明人車出入口位置)。
(2) 各層平面圖,1:200。(要求標(biāo)注兩道尺寸、各功能房間的名稱)
(3) 立面圖,2個,1:200。
(4) 剖面圖,1個,1:200。
(5) 總體軸測圖一個,可增畫低點透視圖,表達方式不限。
(6) 分析圖自定義。
(7) 主要經(jīng)濟指標(biāo)及設(shè)計說明。
五、圖紙要求
采取A2圖紙表達,張數(shù)自定,徒手或工具作圖均可。
 
 
 
 
 
 
 
 
圖1:地形圖
 
 

原文標(biāo)題:昆明理工大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試題

原文鏈接:http://yjs.kmust.edu.cn/info/1016/2981.htm

 
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