一、專業(yè)介紹
新聞傳播學是研究新聞活動、傳播活動及其他各種傳播現(xiàn)象的學科。19世紀末和20世紀初，新聞學分別在德國和美國的大學作為一門學科講授。傳播學作為一個學科，則首先出現(xiàn)于20世紀四五十年代的美國，后被世界各地普遍接受。我國新聞學科創(chuàng)建的起點是1918年10月北京大學新聞學研究會的成立，傳播學則是在20世紀80年代開始興起。1997年，我國新聞學和傳播學組合成一個一級學科，稱為“新聞傳播學”。
二、研究方向
(1)新聞學：以新聞生產(chǎn)及傳播，特別是職業(yè)新聞傳播為研究對象。主要包括三個方向：第一，新聞理論研究：對各種新聞傳播新現(xiàn)象新問題、數(shù)字化時代新聞傳播發(fā)生和發(fā)展、提升全民媒介素養(yǎng)等提供理論支持和說明;第二，新聞業(yè)務研究：以傳統(tǒng)的"采寫編評"為主要研究對象的新聞業(yè)務研究，正在轉變?yōu)槭聦崱蕵?、評論等敘事技巧與文字、圖像、影像、聲音綜合運用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈現(xiàn)等綜合創(chuàng)造能力的研究，成為新聞學研究的前沿;第三，新聞史研究：為職業(yè)和非職業(yè)新聞傳播者提供本領域人文歷史意識，尤其是提供當代新聞傳播歷史發(fā)展變化的基本概念方面，都面臨著新的任務。
(2)傳播學：以人類傳播現(xiàn)象為研究對象，重點在于傳播、交流與人類的關系及其變遷。主要包括三個方向：第一，傳播理論研究：主要包括傳播與人的交往、傳播制度、傳媒生產(chǎn)、受眾、傳播效果等;第二，媒介文化研究：主要內容包含媒介生產(chǎn)與政治經(jīng)濟權力、媒介文本的意義呈現(xiàn)、作為文化的傳播技術、跨文化傳播等;第三，傳播史研究，包括媒介史、傳播觀念史、傳播文化史和社會史等。
(3)廣播電視學與數(shù)字傳播：科以廣播電視和以數(shù)字技術為基礎的新媒體為主要研究對象。主要包括兩個方向：第一，廣播電視研究：主要包括節(jié)目和頻道(率)的構架、類型、制作和運營、廣播電視節(jié)目和社會政治、經(jīng)濟與文化、受眾、收視(聽)率以及經(jīng)營管理等方面的研究;第二，新媒體研究：強調以信息科學和數(shù)字技術為主導，以傳播理論為依據(jù)，內容涉及基本理論研究、內容產(chǎn)制研究、產(chǎn)業(yè)模式研究以及傳播與技術融合部分的研究，同時，研究新媒體與政治、經(jīng)濟、社會、文化等關系。
(4)廣告學與傳媒經(jīng)濟學：由廣告學和傳媒經(jīng)濟學兩個相關聯(lián)的部分構成。本學科的研究可以追溯到19世紀大眾傳播的形成時期。廣告學與傳媒經(jīng)濟學的學科基礎是傳播學理論、社會心理學、經(jīng)濟學和管理學。主要分五個方向：第一，廣告?zhèn)鞑ダ碚摚貉芯繌V告的傳播特性、功能、類別、程序，廣告發(fā)展的歷史與變化趨勢;第二，廣告運作與管理：研究廣告主、廣告公司、媒介的廣告運作與廣告經(jīng)營機制;研究社會對廣告?zhèn)鞑サ墓芾砼c控制;第三，品牌傳播：圍繞著品牌建設而進行的廣告策劃與創(chuàng)意、設計與制作以及媒體運用;第四，傳媒經(jīng)濟理論：傳媒經(jīng)濟的本質，傳媒產(chǎn)品的性質與產(chǎn)制方式、傳媒的消費結構、行為與績效、媒體市場失靈與政府規(guī)制等內在規(guī)律。第五，傳媒經(jīng)濟實務：研究傳媒組織的決策、戰(zhàn)略及其他經(jīng)營管理問題。
三、院校選擇
?本一級學科新聞傳播學中，全國具有“博士授權”的高校共17所，本次參評17所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計81所。(注：評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 評估結果 | 學校代碼及名稱 |
| A+ | 10002中國人民大學 |
| 10033中國傳媒大學 | |
| A | 10246復旦大學 |
| 10487華中科技大學 | |
| A- | 10003清華大學 |
| 10248上海交通大學 | |
| 10486武漢大學 | |
| 10559暨南大學 | |
| B+ | 10001北京大學 |
| 10269華東師范大學 | |
| 10280上海大學 | |
| 10284南京大學 | |
| 10319南京師范大學 | |
| 10335浙江大學 | |
| 10384廈門大學 | |
| 10610四川大學 | |
| B | 10075河北大學 |
| 10357安徽大學 | |
| 10459鄭州大學 | |
| 10532湖南大學 | |
| 10542湖南師范大學 | |
| 10558中山大學 | |
| 10590深圳大學 | |
| 10718陜西師范大學 | |
| B- | 10271上海外國語大學 |
| 10285蘇州大學 | |
| 10403南昌大學 | |
| 10422山東大學 | |
| 10475河南大學 | |
| 10561華南理工大學 | |
| 10730蘭州大學 | |
| 90021南京政治學院 | |
| C+ | 10015北京印刷學院 |
| 10027北京師范大學 | |
| 10030北京外國語大學 | |
| 10065天津師范大學 | |
| 10140遼寧大學 | |
| 10611重慶大學 | |
| 10652西南政法大學 | |
| 10697西北大學 | |
| C | 10052中央民族大學 |
| 10053中國政法大學 | |
| 10183吉林大學 | |
| 10247同濟大學 | |
| 10252上海理工大學 | |
| 10560汕頭大學 | |
| 10593廣西大學 | |
| 10698西安交通大學 | |
| C- | 10011北京工商大學 |
| 10055南開大學 | |
| 10270上海師范大學 | |
| 10370安徽師范大學 | |
| 10511華中師范大學 | |
| 10635西南大學 | |
| 10673云南大學 | |
| 10755新疆大學 |
注：以下是新聞傳播學專業(yè)的院校排名，來源于中國科教評價網(wǎng)。由于排名考查因素不同，此排名考生在擇校時僅作為參考。
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| 1 | 中國傳媒大學 | 100.000 | 5★+ | 98 |
| 2 | 中國人民大學 | 92.713 | 5★ | 98 |
| 3 | 武漢大學 | 85.666 | 5★ | 98 |
| 4 | 復旦大學 | 84.974 | 5★ | 98 |
| 5 | 四川大學 | 83.437 | 5★ | 98 |
| 6 | 南京大學 | 80.286 | 5★- | 98 |
| 7 | 清華大學 | 79.843 | 5★- | 98 |
| 8 | 北京大學 | 76.139 | 5★- | 98 |
| 9 | 暨南大學 | 75.548 | 5★- | 98 |
| 10 | 上海交通大學 | 72.642 | 5★- | 98 |
| 11 | 華東師范大學 | 72.396 | 4★ | 98 |
| 12 | 浙江大學 | 70.374 | 4★ | 98 |
| 13 | 華中科技大學 | 69.654 | 4★ | 98 |
| 14 | 廈門大學 | 66.977 | 4★ | 98 |
| 15 | 中山大學 | 65.734 | 4★ | 98 |
| 16 | 上海大學 | 63.798 | 4★ | 98 |
| 17 | 北京師范大學 | 63.658 | 4★ | 98 |
| 18 | 南京師范大學 | 57.252 | 4★ | 98 |
| 19 | 河北大學 | 54.241 | 4★ | 98 |
| 20 | 華南理工大學 | 53.944 | 4★ | 98 |
四、復習策略
考研專業(yè)課復習一般分為基礎、強化和沖刺三個階段。通常來講，4月—7月是考生基礎復習階段，此階段需要考生認真閱讀新聞學理論和傳播學理論方面的著作，考新聞學(含新聞學和全球財經(jīng)報道)的考生還要進行新聞采編的練習，考傳播學(含新媒體、媒介經(jīng)營管理和影視傳播)的考生應當看一些文科綜合類的書籍。在此期間，考生應該對新聞學理論和傳播學理論體系有一定的了解，大致了解該學科涵蓋的內容。那么面對要看的參考書和要掌握的知識點，掌握好的方法非常必要。在此，給各位考生推薦一些相關學習方法以供參考。
1.參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀參考書的內容。
(2)體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。
(3)問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
2.學習筆記的整理方法
(1)通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結。
(3)隨著復習的深入，階段性地對筆記進行整理，并且可以嘗試在不同的復習階段做概括程度有差異的筆記，如在基礎復習階段為了便于對知識點的理解和記憶，可以較為細致地做筆記;到了強化復習階段，可以根據(jù)不同科目的特點做概括性筆記;到了最后沖刺階段，可以將幾個科目融合在一起做框架梳理類的筆記。
3.真題的使用方法
認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。
五、就業(yè)方向
隨著傳媒業(yè)迅猛發(fā)展，對新聞人才的需求在不斷增長，新聞傳播專業(yè)也越來越受到考研學生的青睞，同時也吸引著一部分同學跨專業(yè)報考。但一般而言，新聞傳播學專業(yè)研究生的就業(yè)方向具有較為明顯的傾向性，多數(shù)研究生的就業(yè)去向是大中型媒體集團、企事業(yè)單位宣傳部門。但是否上述企業(yè)就是新聞傳播學專業(yè)研究生的唯一選擇呢，為讓報考新聞傳播專業(yè)碩士的同學了解以后就業(yè)前景，下面對新聞傳播碩士就業(yè)方向做簡單分析。
就業(yè)方向之一：傳統(tǒng)媒體
目前傳統(tǒng)紙質媒體、廣播電視媒體和期刊是我國傳媒市場的中流砥柱，他們依然是新聞潮流的主角，也是新聞傳播專業(yè)研究生的首選。
如今我國各類報紙已有幾千家，但真正說得上有實力的報業(yè)集團卻不過五十家，其中以人民日報、南方報業(yè)等為代表。近年來，受到電子媒介強大的時效性壓力，報紙媒體不得不充分發(fā)揮深度報道的優(yōu)勢，著力于調查性報道和分析性報道，因而對應聘者也提出了更有針對性的要求。新聞傳播專業(yè)研究生不僅僅需要具備良好的文字功底，更需要有良好的新聞敏感和采訪突破能力，有時甚至需要具有宏觀經(jīng)濟與政策、區(qū)域經(jīng)濟和調查性報道的能力。雖然傳統(tǒng)報紙要求不低，但鑒于部分報紙為事業(yè)單位的身份，依然能夠吸引名校研究生的加入。事業(yè)單位化的媒體雖然其待遇與地位有保證，但對于有新聞理想與事業(yè)追求的考研學生來說，并不一定是最優(yōu)選擇，尚需結合自身情況酌情考慮。
出報紙外，廣播電視臺也是新聞傳播專業(yè)考研學生未來的就業(yè)首選，而且據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國廣播電視從業(yè)人員數(shù)量的年增長率約為4%，就是說每年對這方面的人才需求很大。目前廣播電視業(yè)多采取市場化運作，每年都要引進大量的人才。雖然各電視臺招聘人數(shù)眾多，但一般待遇較低，有較長的項目實習期，因此實踐競爭壓力比較大。適合真正對廣播電視業(yè)有熱情，并且在制播技術上有突出能力的研究生加入。如果對廣播電視業(yè)一貫有熱情，建議在報考院校時有所選擇，例如中國傳媒大學在廣播電視界的地位不容置疑，其廣泛的業(yè)界人才網(wǎng)絡以及固有的學科設置為個人投身廣電業(yè)奠定了較好的基礎。
除上述兩個熱門傳統(tǒng)媒體外，期刊也是不能忽視的部分。期刊媒體強調個性，市場定位“窄眾化”，針對性強，一般要求記者、編輯兼具某一領域的專門知識，同時有較強的文字表達力。
結合以上三個行業(yè)分析，它們要求新聞傳播專業(yè)人才無不涉及多個方向，這就需要我們在讀研期間，要廣泛涉獵其他專業(yè)學科，可選修一些實用性、專業(yè)性較強的課程(如市場營銷、產(chǎn)業(yè)研究等);同時盡可能進入強勢媒體實習，有質量的實習經(jīng)歷不僅會使你得到應聘部門的賞識，也會打開你的視野，使你認清自己在媒體行業(yè)中的優(yōu)勢和劣勢，在以后的學習工作中揚長補短。
就業(yè)方向之二：新媒體策劃
我們這里所說的新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，主要是指網(wǎng)絡媒體、移動媒體及廣告公司。相比傳統(tǒng)媒體，以數(shù)字技術和互聯(lián)網(wǎng)技術為依托的新媒體，在信息時代是最具潛力的朝陽行業(yè)之一，這也是剛畢業(yè)的新聞傳播專業(yè)研究生最熱衷進入的行業(yè)。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，新媒體行業(yè)更需要市場高手來策劃有效消費，因此媒介經(jīng)營管理方面的人才尤其緊缺。由于沒有傳統(tǒng)路徑制約，網(wǎng)絡媒體更傾向于“企業(yè)化運作”。目前，網(wǎng)絡媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遵循“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的規(guī)律，廣告經(jīng)營人才也很適合投身網(wǎng)絡媒體。
網(wǎng)絡媒體不像報紙期刊業(yè)“求精求專”的用人需求，其對個人的經(jīng)營意識與創(chuàng)新精神方面要求更高。因此，我們在讀研期間，可多讀媒介經(jīng)營管理、傳媒市場營銷方面的書籍，關注產(chǎn)業(yè)新聞，了解國內外傳媒市場的運作規(guī)律。學習一些網(wǎng)站制作技巧以及相關的技術軟件也非常必要。此外，在學習與實踐期間，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與市場嗅覺很重要。相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體的用人標準明顯不同，其需求的專業(yè)方向也相對廣泛。
另外，像廣告公司、新聞發(fā)言人、媒介研究公司、時尚雜志編輯等也是新媒體行業(yè)中較受畢業(yè)學生歡迎的行業(yè)。但這類公司可能對同學們在個人特長方面有更深的要求。以媒介研究公司公司為例，它需要我們在讀研期間，有跟隨研究傳播學研究方法、受眾分析等領域的導師參加一些科研項目，并能掌握各種定性、定量的媒介研究方法。總的來說，這幾類公司，必須要求學生有前期實習的經(jīng)歷。
就業(yè)方向之三：行業(yè)編輯
相比傳統(tǒng)媒體具有較高素養(yǎng)的編輯、記者，有些人群雖然從事的是新聞事業(yè)編輯職業(yè)，也許并不需要很專業(yè)的新聞調查研究能，如網(wǎng)絡編輯、影視節(jié)目制作公司高級編導、線下刊物編輯、企業(yè)刊物編輯、記者等，但他們同樣需要具備簡單新聞傳播知識，上述行業(yè)也為新聞傳播專業(yè)碩士提供了大量的就業(yè)機會。
拒不完全統(tǒng)計，目前我國的網(wǎng)絡編輯從業(yè)人員超過300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。雖然人數(shù)眾多，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的更深入發(fā)展，網(wǎng)絡編輯也成為市場上搶手的人才，尤其是跨專業(yè)新聞傳播學研究生。做一名網(wǎng)絡編輯，首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關知識，對網(wǎng)絡上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用Dreamwaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等。
其次是影視制作編輯和企業(yè)內刊編輯。隨著電影、娛樂業(yè)等行業(yè)的迅猛發(fā)展，這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。如果有較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學專業(yè)畢業(yè)的研究生就業(yè)前景非常廣泛。
