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(三)心理測(cè)量的性質(zhì)

 

把心理測(cè)量同物理測(cè)量等量齊觀，是導(dǎo)致人們對(duì)心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生種種誤解的原因。心理測(cè)量與物理測(cè)量有同也有異，總的看來，心理現(xiàn)象比物理現(xiàn)象更復(fù)雜，更難以測(cè)量。

 

1.心理測(cè)量的間接性

 

科學(xué)發(fā)展到今天，我們還無法直接測(cè)量人的心理，只能測(cè)量人的外顯行為，也就是說，我們只能通過一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)題目的反應(yīng)來推論出他的心理特質(zhì)。

 

所謂特質(zhì)是描述一組內(nèi)部相關(guān)或內(nèi)在聯(lián)系的行為時(shí)所使用的術(shù)語，是在遺傳與環(huán)境影響下，個(gè)人對(duì)刺激作反應(yīng)的一種內(nèi)在傾向。例如，一個(gè)人喜歡閱讀機(jī)械雜志，喜歡觀看各種機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，熱心為別人修理鐘表、自行車，由此我們便可推論此人具有機(jī)械興趣的特質(zhì)。可見，特質(zhì)乃是個(gè)體特有的(與他人不同)、穩(wěn)定的(表現(xiàn)于多種情況)、可辨別的(可與其他特征分開)特征。但它又是一個(gè)抽象的產(chǎn)物，一個(gè)構(gòu)想，而不是一個(gè)被直接測(cè)量到的有實(shí)體的個(gè)人特點(diǎn)。由于特質(zhì)是從行為模式中推論出來的，所以心理測(cè)量永遠(yuǎn)是間接的。對(duì)這種間接測(cè)量有人持懷疑態(tài)度，認(rèn)為所測(cè)量的不是所要要測(cè)的東西。實(shí)際上，這種間接測(cè)量的方法不僅在心理測(cè)量中采用，在生理學(xué)上，巴甫洛夫用狗的唾夜分泌推測(cè)大腦的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)，也是一種間接的測(cè)量。人的心理活動(dòng)與行為具有因果關(guān)系，由“果”推測(cè)“因”，這是科學(xué)研究的基本方法之一。

 

2.心理測(cè)量的相對(duì)性

 

在對(duì)人的行為做比較時(shí)，沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，亦即沒有絕對(duì)零點(diǎn)，我們有的只是一個(gè)連續(xù)的行為序列;所謂測(cè)量就是看每個(gè)人處在這個(gè)序列的什么位置上，由此測(cè)得一個(gè)人智力的高低興趣的大小等，都是與所在團(tuán)體的大多數(shù)人的行為或某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的。

 

3.心理測(cè)量的客觀性

 

客觀性是對(duì)一切測(cè)量的基本要求。在心理測(cè)量中要控制的變量比物理測(cè)量多得多，要做到客觀頗不容易。

 

測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問題;量具必須標(biāo)準(zhǔn)化，這是對(duì)一切測(cè)量的共同要求。經(jīng)過長(zhǎng)期的努力探索，測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化即客觀性已經(jīng)有了很大改進(jìn)。

 

首先，測(cè)驗(yàn)用的題目或作業(yè)、施測(cè)說明、施測(cè)者的言語態(tài)度及施測(cè)時(shí)的物理環(huán)境等，均經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化，測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的。特別是對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇不是隨意的，而是在基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計(jì)分析(難度、區(qū)分度等)確定的。

 

其次，評(píng)分計(jì)分的原則和手續(xù)經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的。評(píng)分方面的客觀性測(cè)驗(yàn)種類和題目類型而異。一般說來，投射測(cè)驗(yàn)的客觀性差些，而選擇題的客觀性較好，因此后者有時(shí)又叫客觀測(cè)驗(yàn)。

 

分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換和解釋經(jīng)過了標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)結(jié)果的推論是客觀的。測(cè)驗(yàn)常模是通過對(duì)總體的代表性樣本的確定的，測(cè)驗(yàn)的信度和效度也在一定程度上經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，依據(jù)這些資料所做出的推論，自然較為可靠和客觀。

 

心理測(cè)驗(yàn)的客觀性雖然尚需進(jìn)一步提高，但它畢竟是測(cè)量人的心理特性的較為客觀、較為科學(xué)的方法，目前，還沒有更有效、更實(shí)用的方法能夠取代它。

 

希望上文中的內(nèi)容，大家能夠用心去記憶，把握好心理學(xué)測(cè)量的每一個(gè)章節(jié)重點(diǎn)要點(diǎn)，爭(zhēng)取為心理學(xué)專業(yè)考研打好基礎(chǔ)，贏得理想的分?jǐn)?shù)，加油!論。

 

真分?jǐn)?shù)的操作定義：無數(shù)次測(cè)量結(jié)果的平均值。

 

CTT的基本思想：把任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)成績(jī)都看作是真分?jǐn)?shù)和測(cè)量誤差的和。即CTT假定，觀察分?jǐn)?shù)(X)與真分?jǐn)?shù)(T)之間是一種線性關(guān)系，并且只相差一個(gè)測(cè)量誤差(E)、公式：X=T+E，這就是CTT數(shù)字模型。(注：此處誤差指引起測(cè)量不一致的因素產(chǎn)生的效應(yīng)，即指隨機(jī)誤差，不包括系統(tǒng)誤差，后者不引起分?jǐn)?shù)改變，因此包含在真值中。)

 

3、CTT不足、局限性：

 

⑴統(tǒng)計(jì)量的樣本依賴性，抽樣變動(dòng)大⑵能力與難度量表的不一致性，測(cè)量誤差大⑶信度估計(jì)的不準(zhǔn)確性，復(fù)本編制難⑷測(cè)驗(yàn)結(jié)果拓寬的有限性，力缺乏⑸測(cè)量分?jǐn)?shù)的測(cè)驗(yàn)依賴性，分?jǐn)?shù)難比較。