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2023考研心理學(xué)備考:心理咨詢與治療筆記之音樂(lè)療法(1)

對(duì)于考研來(lái)說(shuō),在一定時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué),應(yīng)先了解想要報(bào)考專(zhuān)業(yè)的基本信息,對(duì)于心理學(xué)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō),復(fù)試成績(jī)占整個(gè)考研成績(jī)的比例比較大,復(fù)試的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn),也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考:心理咨詢與治療筆記之音樂(lè)療法(1)”,希望能幫助大家。

音樂(lè)療法(1)
 
1、音樂(lè)療法,(1)廣義上,是指系統(tǒng)的、有目的的有計(jì)劃地應(yīng)用音樂(lè)作為手段,從而達(dá)到促進(jìn)人類(lèi)身心健康的目的的治療方法和治療活動(dòng)。(2)狹義上,音樂(lè)治療屬于應(yīng)用心理學(xué)范疇。
 
2、五個(gè)步驟,(1)確定當(dāng)事人的問(wèn)題所在(評(píng)估);(2)制定治療目標(biāo);(3)根據(jù)治療目標(biāo)指定與當(dāng)事人的生理、智力、音樂(lè)能力相適應(yīng)的音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃;(4)音樂(lè)治療活動(dòng)的實(shí)施;(5)評(píng)價(jià)與反饋。
 
3、音樂(lè)療法的主要流派有,諾道夫—羅賓斯的創(chuàng)造性音樂(lè)療法、普瑞斯特利的“行動(dòng)中的音樂(lè)療法”和引導(dǎo)式的意象與音樂(lè)療法(GIM)。
 
4、諾道夫—羅賓斯的創(chuàng)造性音樂(lè)療法:(1)主動(dòng)式,通過(guò)即興演奏的創(chuàng)造性過(guò)程來(lái)達(dá)到治療的目的。(2)理念:每個(gè)人都有先天的音樂(lè)能力,這種能力可以通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的治療而被激發(fā)出來(lái)。這種自我實(shí)現(xiàn)的潛力會(huì)通過(guò)使用即興演奏音樂(lè)最有效的喚醒,這種人類(lèi)本能的創(chuàng)造力也會(huì)有助于情緒、生理和認(rèn)知方面的困難得到克服。
 
5、普瑞斯特利的“行動(dòng)中的音樂(lè)療法”:(1)以即興演奏的方式切入,通過(guò)音樂(lè)和語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)探索病人的潛意識(shí)的音樂(lè)治療方式。(2)治療師與病人之間形成的治療關(guān)系是以移情和反移情的反應(yīng)形式表現(xiàn)出來(lái)的,這也正是治療的聚焦點(diǎn)。
 
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