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2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(6)

對(duì)于考研來(lái)說(shuō),在一定時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)點(diǎn)和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué),應(yīng)先了解想要報(bào)考專業(yè)的基本信息,對(duì)于心理學(xué)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō),復(fù)試成績(jī)占整個(gè)考研成績(jī)的比例比較大,復(fù)試的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn),也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)(6)”,希望能幫助大家。

斯頓夫的機(jī)能心理學(xué)
 
斯頓夫 Stumpf(1848-1936) 樂(lè)音心理學(xué)
 
音與音之間的諧和是形成音樂(lè)的基礎(chǔ);
 
同時(shí)發(fā)生的數(shù)音是否和諧決定于音與音的融合程度,融合程度越高,音樂(lè)越和諧;
 
諧和的數(shù)個(gè)音使人在心理上形成一個(gè)統(tǒng)一體,即形成單一音;
 
人對(duì)音樂(lè)諧和的辨別不是經(jīng)驗(yàn)的,而是先驗(yàn)的。
 
形質(zhì)學(xué)派
 
主要觀點(diǎn):認(rèn)為形、形質(zhì)的形成有賴于意動(dòng)。
 
代表人物:
 
1、 厄棱費(fèi)爾(1859-1932)形質(zhì)學(xué)派的創(chuàng)立者,著作《論形質(zhì)》。他拋棄了形質(zhì)的要素構(gòu)想,提出:
 
①形質(zhì)具有感覺(jué)和觀念復(fù)合的新屬性;
 
②形的概念具有限定的特征;
 
③把形的概念由空間的形擴(kuò)展到音的形。
 
他認(rèn)為比較或集合的心理的意動(dòng)可把形質(zhì)從基體中抽出來(lái),這樣,就使形質(zhì)和意動(dòng)聯(lián)系起來(lái),他也就成了一位意動(dòng)心理學(xué)家。
 
2、麥農(nóng)(1853-1920)形質(zhì)學(xué)派或格拉茨學(xué)派的領(lǐng)袖,著作《復(fù)型和關(guān)系的心理學(xué)》,
 
主要觀點(diǎn):
 
創(chuàng)造的(即厄棱費(fèi)爾的基素)和被創(chuàng)造的內(nèi)容(即厄棱費(fèi)爾的形質(zhì))合起來(lái)可造成一種復(fù)型。復(fù)型分實(shí)在復(fù)型和思想復(fù)型兩種。實(shí)在的復(fù)型等于知覺(jué),思想的復(fù)型等于概念。思想的復(fù)型形成于創(chuàng)造的行動(dòng),即創(chuàng)造意動(dòng),再通過(guò)創(chuàng)造意動(dòng)把感覺(jué)元素變成統(tǒng)一的整體,而實(shí)在的復(fù)型的形成除有賴于創(chuàng)造的行動(dòng)之外,還有賴于被認(rèn)識(shí)事物所固有的關(guān)系,也就是刺激的特征。
 
3、威塔塞克(1870-1915)
 
他認(rèn)為,復(fù)型的形成主要依賴于心理的創(chuàng)造意動(dòng)。并且,復(fù)型可以是簡(jiǎn)單的,在這時(shí),創(chuàng)造幾乎是自動(dòng)的;復(fù)型也可以是復(fù)雜的,在這時(shí),復(fù)型既取決于客體刺激物的外在因素,也決定于內(nèi)在的創(chuàng)造的意動(dòng)。
 
二重心理學(xué)
 
麥塞爾最早提出二重心理學(xué)的主張
 
符茨堡學(xué)派代表人物:屈爾佩、馬爾比、瓦特、阿赫、彪勒
 
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