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2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)記憶知識點(diǎn)(9)

對于考研來說,在一定時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識點(diǎn)和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學(xué),應(yīng)先了解想要報(bào)考專業(yè)的基本信息,對于心理學(xué)考研的同學(xué)來說,復(fù)試成績占整個(gè)考研成績的比例比較大,復(fù)試的專業(yè)課知識點(diǎn),也需要提前了解和掌握。小編整理了“2023考研心理學(xué)備考:心理學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)記憶知識點(diǎn)(9)”,希望能幫助大家。

(六)動機(jī)觀
 
在古斯里看來,既然一切行為皆是由刺激所引起的肌肉收縮和腺體分泌反應(yīng),那么行為原因的唯一解釋便是刺激。所以,動機(jī)就是刺激。通過過去的聯(lián)系引起持久行為的持久刺激是人們做出指向于過去成功動作的原因。動機(jī)作為一種刺激,是機(jī)體內(nèi)部的刺激,能激起機(jī)體行為的動力。動機(jī)的重要性表現(xiàn)在它提供維持性刺激,并且傾向于將一系列行為綜合起來,直至機(jī)體達(dá)到目標(biāo)。目標(biāo)一旦達(dá)到,維持性刺激物得以消除,因而相應(yīng)的活動也就終止了。
 
[評價(jià)]
 
1、古斯里以較少的實(shí)驗(yàn)、較多的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和操作主義的術(shù)語表現(xiàn)出很強(qiáng)的內(nèi)在一致性,簡明、扼要是他的理論的最大特色;
 
2、古斯里堅(jiān)持早期行為主義的基本立場,又克服了他們的不足,他關(guān)心整體的活動,而不是具體的動作,說明他的理論更加靈活而不刻板,為新行為主義的流行做出了貢獻(xiàn);
 
3、古斯里的接近聯(lián)想行為主義對學(xué)習(xí)心理學(xué)產(chǎn)生了重要影響,他的理論除了被廣泛地用于學(xué)習(xí)行為控制和一般學(xué)習(xí)行為控制之外,還被用于相關(guān)學(xué)習(xí)的研究;
 
4、古斯里的理論也因?yàn)檫^于簡單而遭受批評和懷疑。人們懷疑,以一種簡單得幾乎無懈可擊的理論來解釋一切學(xué)習(xí)現(xiàn)象是否具有足夠的現(xiàn)實(shí)性;
 
5、具有一般行為主義者將人的心理等同于動物心理的通病。
 
斯金納(1904-1990)
 
激進(jìn)的行為主義者。“心理學(xué)只探索實(shí)驗(yàn)框架下相關(guān)變量的函數(shù)關(guān)系,甚至對變量之間是否存在因果性也不必?cái)嘌?rdquo;。
 
主要貢獻(xiàn):
 
①他漫長的學(xué)術(shù)生涯給心理學(xué)以持續(xù)、長期的影響;
 
②他堅(jiān)持行為的實(shí)驗(yàn)分析方法發(fā)展了一套理解動物和人類行為的操作主義體系。
 
主要觀點(diǎn):
 
△斯金納認(rèn)為,心理學(xué)是一門直接描述行為的科學(xué)。
 
△反應(yīng)等于刺激的函數(shù):R=f(s),但過去形成的條件(A)會改變R與S之間的函數(shù)關(guān)系,所以R=f(s)可以改寫為R=f(S,A)。
 
△行為原理:操作性條件作用。
 
(一)應(yīng)答性行為和操作性行為
 
斯金納將有機(jī)體的行為分為兩類:應(yīng)答性行為和操作性行為
 
①前者指由特定的、可觀察的刺激所引起的行為(巴甫洛夫經(jīng)典條件反射);
 
②后者指在沒有任何能觀察的外部刺激的情境下的有機(jī)體行為。
 
應(yīng)答性行為比較被動,由刺激控制,操作性行為代表著有機(jī)體對環(huán)境的主動適應(yīng),由行為的結(jié)果所控制。人類的行為大多數(shù)都是操作性行為。
 
認(rèn)為華生僅以經(jīng)典式條件作用來說明一切機(jī)體行為,過于簡單。
 
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