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2022考研312心理學備考:心理學導論知識點之知覺(3)

對于考研來說,在一定時間內掌握大量的知識點和答題技巧,并不是什么容易的事情。決定考研的同學,應先了解想要報考專業(yè)的基本信息,對于心理學考研的同學來說,復試成績占整個考研成績的比例比較大,復試的專業(yè)課知識點,也需要提前了解和掌握。小編整理了“2022考研312心理學備考:心理學導論知識點之知覺(3)”,希望能幫助大家。

知覺的特性
 
1. 知覺理解性
 
人在知覺過程中不是被動認識知覺對象的特點,而是以過去的知識經驗為依據(jù),對知覺對象作出某種解釋,使它具有一定的意義,這種特性稱為知覺的理解性。
 
(1)例子:隱匿圖形、不完整圖形、知覺定勢。
 
(2)影響因素:言語指導、知識經驗。
 
(3)作用:
 
①理解幫助對象從背景中分出,如兩歧圖形,如果我們事先知道它是杯子,那么圖形的中間部分就容易成為知覺對象;
 
②理解有助于知覺的整體性,人對自己理解和熟悉的東西,容易當成一個整體來感知;
 
③理解能產生知覺期待和預測,如熟悉英文詞匯知識的人,在讀到WOR…后,會預期出現(xiàn)D、K、M、N。
 
發(fā)生在前面的知覺直接影響到后面的知覺,產生了對后續(xù)知覺的準備狀態(tài),這種現(xiàn)象也叫知覺的定勢。
 
2. 知覺整體性
 
人的知覺系統(tǒng)具有把個別屬性、個別部分綜合成整體的能力,體現(xiàn)了知覺的積極性和主動性,這種特性稱為知覺的整體性。
 
(1)例子:整體優(yōu)先實驗、部分對整體依賴關系實驗。
 
(2)影響因素:刺激物的結構、知識經驗。
 
(3)作用:知覺的整體性大大提高了人們知覺事物的能力。但由于整體性的作用,人們有時會忽略部分或細節(jié)的特征,這是由于整體知覺抑制了個別成分的知覺。
 
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