院校排名是很多考研考生關注的重點,對于考研專業(yè)相關院校排名情況更是考生選擇報考高校的關注焦點,如何獲取這些考研專業(yè)院校排名信息?今天小編整理“2020年考研凝聚態(tài)物理專業(yè)考研院校排名”內(nèi)容,希望能給2020考研考生擇校擇專業(yè)參考~
排名 | 學校名稱 | 評估結果 |
1 | 北京大學 | A+ |
2 | 中國科學技術大學 | A+ |
3 | 清華大學 | A |
4 | 復旦大學 | A |
5 | 上海交通大學 | A |
6 | 南京大學 | A |
7 | 南開大學 | A- |
8 | 吉林大學 | A- |
9 | 浙江大學 | A- |
10 | 武漢大學 | A- |
11 | 華中科技大學 | A- |
12 | 中山大學 | A- |
13 | 北京師范大學 | B+ |
14 | 山西大學 | B+ |
15 | 東北師范大學 | B+ |
16 | 哈爾濱工業(yè)大學 | B+ |
17 | 同濟大學 | B+ |
18 | 華東師范大學 | B+ |
19 | 廈門大學 | B+ |
20 | 山東大學 | B+ |
21 | 華中師范大學 | B+ |
22 | 華南師范大學 | B+ |
23 | 西安交通大學 | B+ |
24 | 蘭州大學 | B+ |
25 | 國防科技大學 | B+ |
26 | 中國人民大學 | B |
27 | 大連理工大學 | B |
28 | 上海大學 | B |
29 | 蘇州大學 | B |
30 | 河南師范大學 | B |
31 | 湖南大學 | B |
32 | 中南大學 | B |
33 | 湖南師范大學 | B |
34 | 四川大學 | B |
35 | 重慶大學 | B |
36 | 西北大學 | B |
37 | 西北工業(yè)大學 | B |
38 | 陜西師范大學 | B |
39 | 北京工業(yè)大學 | B- |
40 | 北京科技大學 | B- |
41 | 河北師范大學 | B- |
42 | 內(nèi)蒙古大學 | B- |
43 | 東北大學 | B- |
44 | 長春理工大學 | B- |
45 | 南京師范大學 | B- |
46 | 福建師范大學 | B- |
47 | 山東師范大學 | B- |
48 | 鄭州大學 | B- |
49 | 湘潭大學 | B- |
50 | 西北師范大學 | B- |
51 | 北京交通大學 | C+ |
52 | 遼寧師范大學 | C+ |
53 | 上海師范大學 | C+ |
54 | 南京航空航天大學 | C+ |
55 | 浙江工業(yè)大學 | C+ |
56 | 浙江師范大學 | C+ |
57 | 南昌大學 | C+ |
58 | 曲阜師范大學 | C+ |
59 | 河南大學 | C+ |
60 | 華南理工大學 | C+ |
61 | 西南交通大學 | C+ |
62 | 云南大學 | C+ |
63 | 青島大學 | C+ |
64 | 北京化工大學 | C |
65 | 天津師范大學 | C |
66 | 遼寧大學 | C |
67 | 吉林師范大學 | C |
68 | 華東理工大學 | C |
69 | 杭州師范大學 | C |
70 | 安徽師范大學 | C |
71 | 江西師范大學 | C |
72 | 廣西大學 | C |
73 | 廣西師范大學 | C |
74 | 西南大學 | C |
75 | 四川師范大學 | C |
76 | 寧波大學 | C |
77 | 華北電力大學 | C- |
78 | 哈爾濱師范大學 | C- |
79 | 上海理工大學 | C- |
80 | 東華大學 | C- |
81 | 南京理工大學 | C- |
82 | 中國礦業(yè)大學 | C- |
83 | 安徽大學 | C- |
84 | 中國海洋大學 | C- |
85 | 濟南大學 | C- |
86 | 中國地質(zhì)大學 | C- |
87 | 湖北大學 | C- |
88 | 貴州大學 | C- |
89 | 中國石油大學 | C- |
凝聚態(tài)物理專業(yè)是近年來物理學中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新成果的重要分支。該專業(yè)以凝聚態(tài)物質(zhì)的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律為研究對象,主要研究內(nèi)容包括:高溫超導物理、巨磁阻材料物理、磁性物理與材料、新型超導材料的探索、低維強關聯(lián)體系物理、自旋電子學、納米團簇及介觀物理,人工微結構及表面物理等。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實和系統(tǒng)的凝聚態(tài)物理理論基礎與專門知識,掌握現(xiàn)代物理分析技術,了解凝聚態(tài)物理發(fā)展的前沿和動態(tài),能夠適應國家經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展需要,獨立從事本學科前沿領域的科學研究和教學,并能做出創(chuàng)造性成果的高層次學術型人才為目標。
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