院校排名是很多考研考生關注的重點,對于考研專業(yè)相關院校排名情況更是考生選擇報考高校的關注焦點,如何獲取這些考研專業(yè)院校排名信息?今天小編整理“2020年考研粒子物理與原子核物理專業(yè)考研院校排名”內(nèi)容,希望能給2020考研考生擇校擇專業(yè)參考~
排名 | 學校名稱 | 評估結(jié)果 |
1 | 北京大學 | A+ |
2 | 中國科學技術大學 | A+ |
3 | 清華大學 | A |
4 | 復旦大學 | A |
5 | 上海交通大學 | A |
6 | 南京大學 | A |
7 | 南開大學 | A- |
8 | 吉林大學 | A- |
9 | 浙江大學 | A- |
10 | 武漢大學 | A- |
11 | 華中科技大學 | A- |
12 | 中山大學 | A- |
13 | 北京師范大學 | B+ |
14 | 山西大學 | B+ |
15 | 東北師范大學 | B+ |
16 | 哈爾濱工業(yè)大學 | B+ |
17 | 同濟大學 | B+ |
18 | 華東師范大學 | B+ |
19 | 廈門大學 | B+ |
20 | 山東大學 | B+ |
21 | 華中師范大學 | B+ |
22 | 華南師范大學 | B+ |
23 | 西安交通大學 | B+ |
24 | 蘭州大學 | B+ |
25 | 國防科技大學 | B+ |
26 | 中國人民大學 | B |
27 | 大連理工大學 | B |
28 | 上海大學 | B |
29 | 蘇州大學 | B |
30 | 河南師范大學 | B |
31 | 湖南大學 | B |
32 | 中南大學 | B |
33 | 湖南師范大學 | B |
34 | 四川大學 | B |
35 | 重慶大學 | B |
36 | 西北大學 | B |
37 | 西北工業(yè)大學 | B |
38 | 陜西師范大學 | B |
39 | 北京工業(yè)大學 | B- |
40 | 北京科技大學 | B- |
41 | 河北師范大學 | B- |
42 | 內(nèi)蒙古大學 | B- |
43 | 東北大學 | B- |
44 | 長春理工大學 | B- |
45 | 南京師范大學 | B- |
46 | 福建師范大學 | B- |
47 | 山東師范大學 | B- |
48 | 鄭州大學 | B- |
49 | 湘潭大學 | B- |
50 | 西北師范大學 | B- |
51 | 北京交通大學 | C+ |
52 | 遼寧師范大學 | C+ |
53 | 上海師范大學 | C+ |
54 | 南京航空航天大學 | C+ |
55 | 浙江工業(yè)大學 | C+ |
56 | 浙江師范大學 | C+ |
57 | 南昌大學 | C+ |
58 | 曲阜師范大學 | C+ |
59 | 河南大學 | C+ |
60 | 華南理工大學 | C+ |
61 | 西南交通大學 | C+ |
62 | 云南大學 | C+ |
63 | 青島大學 | C+ |
64 | 北京化工大學 | C |
65 | 天津師范大學 | C |
66 | 遼寧大學 | C |
67 | 吉林師范大學 | C |
68 | 華東理工大學 | C |
69 | 杭州師范大學 | C |
70 | 安徽師范大學 | C |
71 | 江西師范大學 | C |
72 | 廣西大學 | C |
73 | 廣西師范大學 | C |
74 | 西南大學 | C |
75 | 四川師范大學 | C |
76 | 寧波大學 | C |
77 | 華北電力大學 | C- |
78 | 哈爾濱師范大學 | C- |
79 | 上海理工大學 | C- |
80 | 東華大學 | C- |
81 | 南京理工大學 | C- |
82 | 中國礦業(yè)大學 | C- |
83 | 安徽大學 | C- |
84 | 中國海洋大學 | C- |
85 | 濟南大學 | C- |
86 | 中國地質(zhì)大學 | C- |
87 | 湖北大學 | C- |
88 | 貴州大學 | C- |
89 | 中國石油大學 | C- |
粒子物理與原子核物理專業(yè)是物理學下設的二級學科之一。此專業(yè)是以國內(nèi)外的大型高能物理實驗為依托,從理論和實驗上研究物質(zhì)最基本的構(gòu)成、性質(zhì)及其相互作用的規(guī)律。其中也包括粒子物理探測新技術和新型探測器的研究;粒子物理理論研究中的計算物理新方法的開發(fā)和研究。本專業(yè)培養(yǎng)研究生具有量子場論、粒子物理、核物理和近代數(shù)學的堅實的理論基礎和專門知識,掌握射線探測技術及利用計算機在線獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的方法,或能使用計算機進行理論研究。了解該學科發(fā)展動態(tài)和前沿進展,能夠適應我國經(jīng)濟、科技、教育發(fā)展需要,并具有獨立從事該學科前沿研究和專業(yè)教學的能力。
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