【摘要】教育部近日明確表示，2020年將計(jì)劃擴(kuò)招18.9萬(wàn)碩士研究生。對(duì)于考生而言，每增加一個(gè)招生名額就多了一份希望。擴(kuò)招18.9萬(wàn)意味著什么?招生名額又會(huì)如何分配?多涌入近20萬(wàn)學(xué)生，高校是否具有相應(yīng)承載力？MBA招生：研究生擴(kuò)招18.9萬(wàn)！嚴(yán)控培養(yǎng)質(zhì)量，避免文憑“因擴(kuò)招而貶值”。
《2020年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示，考生選擇考研的主要?jiǎng)訖C(jī)之一是提高就業(yè)和從業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。將近六成的考生認(rèn)為，研究生學(xué)歷將對(duì)就業(yè)有很大幫助。
該《報(bào)告》勾畫出大部分考生的心理：拿到研究生文憑，只為在就業(yè)市場(chǎng)中“脫穎而出”。
“在這樣的背景下，越來(lái)越多在知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)術(shù)研究認(rèn)識(shí)等方面準(zhǔn)備不足的學(xué)生，成為研究生。”蘭州大學(xué)高等教育研究院教授包水梅坦言，他們確實(shí)需要在理論方法以及學(xué)術(shù)能力等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。“把他們招進(jìn)來(lái)，僅僅只是個(gè)開(kāi)始。”
研究生擴(kuò)招，培養(yǎng)數(shù)量上去了，質(zhì)量將受影響？類似邏輯與我國(guó)高等教育擴(kuò)張如影隨形。不出意料，這次研究生擴(kuò)招再次引來(lái)對(duì)“文憑是否因此貶值”的討論。
“擴(kuò)招即會(huì)造成文憑貶值本身是個(gè)假命題。”在包水梅看來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)是一個(gè)涉及面極廣的復(fù)雜問(wèn)題，與社會(huì)需求、研究生教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Φ榷加嘘P(guān)系。
“研究生擴(kuò)招并不必然導(dǎo)致文憑貶值，研究生文憑的含金量與培養(yǎng)質(zhì)量把控是否嚴(yán)格，直接相關(guān)。在高等教育普及化時(shí)代，社會(huì)評(píng)價(jià)人才不能只看文憑，必須從人才本身的能力和素質(zhì)出發(fā)。”包水梅說(shuō)，在研究生培養(yǎng)上，要建立健全導(dǎo)師制，引導(dǎo)導(dǎo)師投入精力指導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格的過(guò)程評(píng)價(jià)也要跟上。
“不斷增長(zhǎng)的高質(zhì)量人才有利于我國(guó)釋放出更大的人才紅利。在研究生擴(kuò)招背景下，碩士培養(yǎng)質(zhì)量的問(wèn)題更加凸顯。”秦玉友說(shuō)。
今天MBA快訊：研究生擴(kuò)招18.9萬(wàn)！嚴(yán)控培養(yǎng)質(zhì)量，避免文憑“因擴(kuò)招而貶值”的內(nèi)容就到這里啦，希望對(duì)MBA的考生有所幫助。
