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了解較多的2020年MBA考研時政熱點對考研時政治類題目的作答有很大的幫助，希望大家可以針對2020年MBA考研時政熱點等相關(guān)信息進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
以主題教育推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展 奮筆書寫人民滿意的時代答卷
教育是國之大計、黨之大計。新中國成立70年來，教育事業(yè)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大的智力支持和人才支撐。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，加快我國從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國的跨越更是當(dāng)務(wù)之急。
黨的十九大報告提出，要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個堅持”，對當(dāng)前和今后一個時期教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，將“提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力”作為十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。今年是中華人民共和國成立70周年，我們黨開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，要求黨員干部做到“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”，這是我們黨在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期向全黨發(fā)出的時代之問，也是我們促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國和辦好人民滿意的教育的強(qiáng)大動力。筆者以為，我們可以從以下四個方面來把握其時代意蘊(yùn)。
第一，堅守教育報國初心，從全局和長遠(yuǎn)角度來把握推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。守初心，就是要求全黨牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，永遠(yuǎn)把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。作為高等教育工作者，我們要以主題教育活動為契機(jī)，時刻思考“我是誰、為了誰、依靠誰”，牢記為黨育人、為國育才的初心，全面落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育。“明者因時而變，知者隨世而制。”我們必須認(rèn)識到：只有發(fā)展高質(zhì)量的高等教育，才能適應(yīng)現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的時代需要，才滿足人民對優(yōu)質(zhì)高等教育資源的期待，才能提升中國高等教育的國際競爭力和影響力。目前，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。為了解決高等教育發(fā)展不平衡不充分問題，我們必須認(rèn)識到堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、確保社會主義辦學(xué)方向是實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的基本前提，不斷提高我們立足我國歷史、文化和國情，扎根中國大地辦學(xué)治校的能力;要認(rèn)真領(lǐng)悟習(xí)近平總書記所說的“我將無我，不負(fù)人民”的崇高境界，進(jìn)一步落實全國教育大會及新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，堅持“以本為本”，推進(jìn)“四個回歸”，以時不我待、只爭朝夕的精神來推動人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等邁向高質(zhì)量的發(fā)展。
第二，勇?lián)⒌聵淙耸姑岣呷瞬排囵B(yǎng)能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。擔(dān)使命，就是要求全黨牢記肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動作為。作為高等教育工作者，擔(dān)使命就是要求我們把建設(shè)教育強(qiáng)國放在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)中深化理解，勇?lián)⒌聵淙耸姑T就高等教育內(nèi)涵式發(fā)展之“魂”。這其中，培養(yǎng)什么人是教育的首要問題。中國歷代都崇尚“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?rdquo;，如《禮記•大學(xué)》就強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，北宋史學(xué)家司馬光也強(qiáng)調(diào)：“才者,德之資也;德者,才之帥也。”從全國高校思想政治工作會議到黨的十九大，再從全國教育大會到學(xué)校思想政治理論課教師座談會，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“落實立德樹人根本任務(wù)”的重要性。為了把立德樹人的光榮使命轉(zhuǎn)化為具體行動，我們需要多管齊下：要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為辦學(xué)治校的根本遵循，引導(dǎo)廣大師生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅持守正創(chuàng)新，牢牢把握意識形態(tài)的主動權(quán);要大力營造尊師重教的良好社會氛圍，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，將嚴(yán)管厚愛的理念貫穿于師資隊伍建設(shè)之中，倡導(dǎo)“四有”好老師，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;要以學(xué)生為中心來辦學(xué)治校，做到“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，積極引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神和增強(qiáng)綜合素質(zhì);要適應(yīng)技術(shù)變革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，不斷增強(qiáng)立德樹人的成效。
第三，對標(biāo)一流找差距，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)資源配置，以改革激活力、增動力。找差距，就是要求全黨對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照先進(jìn)典型、身邊榜樣，對照人民群眾新期待，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。“莫道君行早，更有早行人。”發(fā)展猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，因此，我們決不能淡化發(fā)展的意識，不能降低發(fā)展的熱情，不能減少發(fā)展的干勁。作為高等教育工作者，我們要深入師生群體進(jìn)行調(diào)研，廣泛聽取意見，把問題找實，把根源挖深?？梢哉f，“找差距”是高校發(fā)展“刀刃向內(nèi)的自我革命”：我們既要研究中國與世界高等教育強(qiáng)國在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新以及對外吸引力等存在的差距，也要研究本校與國內(nèi)頂尖高校在人才隊伍建設(shè)和國際競爭力等存在的差距，還要查找個人在對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的認(rèn)識上、能力上和行動上等存在的問題。在“找差距”的基礎(chǔ)上，我們必須從兩個方面來尋求高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的活力。一方面，我們引導(dǎo)教師隊伍認(rèn)識到“和實生物，同則不繼”的道理，認(rèn)識到特色就是優(yōu)勢、活力和核心競爭力，要在“質(zhì)量立校、特色興校”上“咬定青山不放松”，將產(chǎn)學(xué)研服務(wù)于國家戰(zhàn)略和地方需求，以釋放社會各界參與支持高等教育事業(yè)發(fā)展的外部活力。另一方面，我們也要優(yōu)化評價和考核體系，探索教師崗位分類管理制度、教師流轉(zhuǎn)退出機(jī)制和擴(kuò)大二級學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)等，促進(jìn)人才脫穎而出的機(jī)制，讓想干事者有機(jī)會、能干事者有舞臺、干成事者有地位，不斷激發(fā)高校教師隊伍的內(nèi)部活力。
第四，圍繞六個“度”來抓落實，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)師生為高等教育內(nèi)涵式發(fā)展集智聚力。抓落實是“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求之一，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一分部署，九分落實。任何工作要出成績見成效都離不開有效的落實，且需要拿出“啃骨頭”的韌勁和“釘釘子”的鉆勁抓到底。具體到推動高等教育質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展上來，則一定要在六個“度”上下功夫：一是要確保廣大師生在參與推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展上有“廣度”，引導(dǎo)師生心往一處想，勁往一處使。二是要確保將主題教育與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合進(jìn)行思考上有“深度”，引導(dǎo)師生將個人奮斗的“小我”融入學(xué)校發(fā)展和國家需要的“大我”，具備海一樣的胸懷、山一樣的崇高。三是要確保黨員干部在學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實等上有“進(jìn)度”，使其認(rèn)識到“春蘭秋菊不同時”，切實提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是要確保黨員干部開展批評與自我批評上有“熱度”，正視解決中央關(guān)心、社會關(guān)切和師生關(guān)切的教育熱點難點問題。五是要確保宣傳先進(jìn)教育典型、以點帶面地推動整體工作上有“影響度”，引導(dǎo)師生認(rèn)識到“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也”，倡導(dǎo)開門辦教育，增進(jìn)學(xué)校與家庭、社會的良性互動。六是要確保廣大師生對主題教育的整改措施和成效有“滿意度”。“尋常處見功力，細(xì)微處見真章”，高等教育工作者一定要從細(xì)節(jié)著手，將工作落在難點、落在堵點，落在實處，讓師生在學(xué)校改革發(fā)展中有更多獲得感和幸福感，切實共享辦學(xué)成果。
70年波瀾壯闊，70年春華秋實，中國建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系，正在向普及化目標(biāo)邁進(jìn)。正如習(xí)近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上所說，中國的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊上，中國的今天正在億萬人民手中創(chuàng)造，中國的明天必將更加美好。站在新的歷史起點上，我們要扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，強(qiáng)化推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展這一價值共識，從而迸發(fā)出強(qiáng)烈的行動意識，奮筆書寫人民滿意的時代答卷，不斷滿足人民日益增長的美好教育需要!
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