發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)研究方向
1、教育心理學(xué)方向：主要進(jìn)行教育心理學(xué)方向的科研工作，對(duì)教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不同知識(shí)類型的學(xué)習(xí)方式，從教學(xué)過程中課堂、教師、學(xué)生三個(gè)角度進(jìn)行研究，將科研及課堂結(jié)合，是一門走在課堂前言，又與課堂相結(jié)合的研究領(lǐng)域。
2、發(fā)展心理學(xué)方向：主要研究人從受精卵開始到死亡的各個(gè)人生階段，知行意的發(fā)展及衰老的特點(diǎn)。早期發(fā)展心理學(xué)主要針對(duì)兒童，故又稱為兒童心理學(xué)，但是近些年開始注重中年及老年人的心理研究，可謂是橫跨人一生的研究。
3.心理咨詢與評(píng)價(jià)：主要從事心理咨詢的理論及方法的研究、心理咨詢的跨文化研究，對(duì)不同心理問題的干預(yù)研究，以及心理咨詢的效果評(píng)價(jià)等研究工作。
4.心理健康教育：主要從事大眾心理健康狀況，特別是青少年中的不同人群的心理健康狀況的研究，以及心理健康教育的理論、方法與途徑的研究。 發(fā)展與教育心理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 發(fā)展與教育心理學(xué)博士學(xué)位 系統(tǒng)地掌握本學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，充分把握國(guó)際心理學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科中所研究的領(lǐng)域有獨(dú)到的見解。至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。畢業(yè)后能獨(dú)立承擔(dān)并完成有重大意義的課題，能勝任高等院校的心理學(xué)，尤其是發(fā)展與教育心理學(xué)的教學(xué)工作。 發(fā)展與教育心理學(xué)碩士學(xué)位 具有較系統(tǒng)的發(fā)展與教育心理學(xué)的基本理論與專業(yè)知識(shí)，掌握本學(xué)科的研究方法，能獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究，較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)。能閱讀本專業(yè)的外文資料，掌握當(dāng)前本專業(yè)研究現(xiàn)狀。畢業(yè)后能勝任心理學(xué)的科研和教學(xué)工作。
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