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考研備考,不在狀態(tài)時(shí)這么辦?請(qǐng)收下這份記憶秘籍!

  最近經(jīng)常有同學(xué)留言說(shuō),考研倒計(jì)時(shí),但復(fù)習(xí)狀態(tài)老是很差怎么辦?其實(shí)在這個(gè)時(shí)期,除了自己的復(fù)習(xí)外,更重要的是一個(gè)良好的心態(tài)。
 
  距離考研還有差不多2個(gè)月,正是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。但在這個(gè)臨界點(diǎn)上,很多同學(xué)因?yàn)閴毫蛘咦陨硪约巴饨绲姆N種因素,不在狀態(tài),這時(shí)候我們應(yīng)該怎么辦?
 
  01 合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃
 
  到了現(xiàn)在找個(gè)階段,大家應(yīng)該都開(kāi)始沖刺了,當(dāng)然學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,進(jìn)度也會(huì)不一樣。不管是怎樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,現(xiàn)在階段的復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。按照考研時(shí)間,把所需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容做個(gè)分解,規(guī)劃到每周,每天。然后每天來(lái)執(zhí)行這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,不盲目追求進(jìn)度,也不盲目跟研友比進(jìn)度,按照自己的節(jié)奏走,自己要明確自己現(xiàn)在復(fù)習(xí)的進(jìn)度,每天任務(wù)完成后給自己暗暗加油打氣。
 
  02安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去放松
 
  當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有這種跡象的時(shí)候,就不要再一味的勉強(qiáng)自己死撐著了。
 
  建議可以每周固定的找個(gè)下午的時(shí)間,或者一個(gè)周末,約上好朋友出去逛逛,找個(gè)地方聊會(huì)天,交流下相互之間最近的狀態(tài),在這種完全放松的狀態(tài)下,放空自己,釋放自己,然后告訴自己,一切都OK,好好加油。
 
  總之,方式不限,只要是能讓自己感受到輕松、愉悅,都是可以的!
 
  03  自我暗示和鼓勵(lì)
 
  時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)院校,可以把“我要上XX大學(xué)”寫(xiě)來(lái)放在醒目的地方,當(dāng)你懈怠了 ,當(dāng)你思緒分散不在狀態(tài)的時(shí)候,就看看自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,多給自己正能量的鼓勵(lì)和激勵(lì)。
 
  04  找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、研友多交流學(xué)習(xí)
 
  如果你找到了考研成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,可以多跟他們交流下復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,雖然成功經(jīng)驗(yàn)不一定適合每個(gè)人,但是總會(huì)有一些值得借鑒的地方,畢竟他們都是這樣過(guò)來(lái)的!另外,可以選擇幾個(gè)比較好的研友,相互交流下好的學(xué)習(xí)方法,同屆的研友相互鼓勵(lì),相互監(jiān)督,更能給自己信心!
 
  最后再給大家安利一波提高記憶力的小方法,一起 get 起來(lái)~
 
  增強(qiáng)記憶力的方法
 
  1、理解記憶法。
 
  俗話說(shuō),如要記得,先要懂得。在看書(shū)或聽(tīng)課時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,把科學(xué)概念或定理等通過(guò)聯(lián)想來(lái)幫助理解,這樣就容易鞏固、記住新知識(shí)。有人曾做過(guò)試驗(yàn),一篇百字文,理解之后大概用15—20分鐘就可以把它記住了,如若不是這樣,則要花費(fèi)近一小時(shí),甚至更多的時(shí)間。
 
  2、覆蓋關(guān)鍵部分記憶法。
 
  先用紙蓋住你認(rèn)為難以記住的內(nèi)容,暫時(shí)不讓自己看見(jiàn),然后再讀余下內(nèi)容,想象被覆蓋部分的內(nèi)容,實(shí)在想不出來(lái),才移開(kāi)蓋紙,如此反復(fù)幾次,就可以記住了。
 
  3、歸類(lèi)記憶法。
 
  為了系統(tǒng)地、牢固地掌握科學(xué)的知識(shí),可以把繁多的內(nèi)容按意義不同、性質(zhì)不同、用途不同、結(jié)構(gòu)不同、形式不同等進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)以后,內(nèi)容就顯得簡(jiǎn)單明了,就減輕了記憶的負(fù)擔(dān),縮短了記憶的時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率。
 
  4、交談?dòng)洃浄ā?/span>
 
  和同學(xué)在一起散步或閑聊時(shí),可以就學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題作為交談的話題,你一言,我一語(yǔ),或許就能把疑難問(wèn)題解決了。這種活動(dòng),不但能鼓勵(lì)大家主動(dòng)去探索問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,還能提高口頭表達(dá)能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。通過(guò)交談,會(huì)使自己尚未扎根的記憶和沒(méi)有自信的記憶,變成確定實(shí)在的記憶,牢牢地印在腦海里。

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