很多同學存在這樣的困惑。而且如果修雙學位，學什么專業(yè)、報哪個學校也很茫然。他們急切地希望得到職業(yè)規(guī)劃指導。
雙學位是什么學歷?雙學位和第二學位的區(qū)別
雙學位，廣義是指第二學士學位、是與境外大學合作開展的"雙學位"項目、輔修專業(yè)學位(輔修二學位)。在我國通常語境中僅指輔修專業(yè)學位。
輔修專業(yè)學位，是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程，達到全部要求后獲得教育部統(tǒng)一制作、授權(quán)頒發(fā)、學信網(wǎng)注冊的普通高等教育本科畢業(yè)證、學位證的同時，獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修專業(yè)證書(輔修學歷證書)和高等院校頒發(fā)的雙學士學位證書(輔修學位證書)，未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學歷(輔修證書、輔修結(jié)業(yè)證書)。雙學位(輔修專業(yè)學位)由學校自行制定批準;與之對比第二學士學位需要教育部備案。雙學位證書是在一個學位證上注上兩個學位名稱或頒發(fā)高等院校制作的"雙學位證書";而第二學士學位是另外頒發(fā)教育部統(tǒng)一制作的畢業(yè)證書和學位證書(第二學士學位的畢業(yè)證及學位證是教育部授權(quán)頒發(fā)，與普通本科生畢業(yè)證學位證相同，學歷和學位分別可以在教育部學信網(wǎng)及教育部學位網(wǎng)(中國學位與研究生教育信息網(wǎng))上備案查詢，受國家公務員考試等承認)。
考研還是修雙學位?
專家：雙學位并不吃香
從事多年大學生畢業(yè)就業(yè)指導工作的專家王建農(nóng)說，現(xiàn)在用人單位傾向于要研究生不要雙學位，有些企業(yè)甚至一律不要雙學位畢業(yè)生。在用人單位看來，大學四年，大學生近大半時間在找工作，還有一部分時間學英語考四六級，學習專業(yè)課程的時間已經(jīng)不多。在有限的時間內(nèi)還修雙學位，用人單位會覺得兩個專業(yè)都沒學好。
王建農(nóng)建議，如果考英語專業(yè)研究生，暫時不要再修雙學位，應集中精力考研。如果考非英語專業(yè)研究生，他建議還是修相關(guān)專業(yè)的第二學位，為今后考研打基礎(chǔ)。“如果本科畢業(yè)后打算找工作，那還是選擇輔修雙學位，因為英語只是工具，僅僅只有英語專業(yè)學歷，就業(yè)面更窄。”
大二學生應有職業(yè)規(guī)劃
“無論是考研、修雙學位，還是報哪個專業(yè)，學生都要根據(jù)社會需求和自身就業(yè)定位來選擇，對今后的職業(yè)規(guī)劃有一個清醒的認識。”王建農(nóng)說，國外從小學開始就對學生進行職業(yè)生涯輔導，在國內(nèi)，孩子的職業(yè)規(guī)劃一般是家長在考慮，但孩子上大學后，隨著市場需求的迅速變化，有些家長也不知道怎么為孩子做主了，大學生自己就更茫然。
有調(diào)查顯示，30%的大學生到大三時才開始考慮就業(yè)問題，只有20%的學生是在大一大二期間考慮就業(yè)問題，這一部分大學生，就業(yè)滿意度普遍較高。專家指出，就業(yè)方向不明或就業(yè)準備不足是導致大學生求職不理想或求職失敗的重要原因，大學生最好在大二就拿出一份“職業(yè)設計”。剛剛進入大學校園的學生由于對所學專業(yè)及對自身缺乏客觀的分析、評判，進行職業(yè)設計相對較早。到大二進行職業(yè)設計比較合適，根據(jù)自身的專業(yè)情況、愛好特長進行職業(yè)規(guī)劃和設計后，可以在今后的學習中有針對性地積累和提高，到了大三、大四再臨時“抱佛腳”就晚了。
