3082人競(jìng)爭(zhēng)50個(gè)工作崗位，其中40%的人具有研究生學(xué)歷——這些數(shù)字來(lái)自日前舉行的廈門(mén)市海滄區(qū)公開(kāi)招聘教師筆試現(xiàn)場(chǎng)。
據(jù)了解，本次招聘的均為中小學(xué)及幼兒園教師，其中，高層次骨干教師僅5名。而據(jù)報(bào)道，今年1月舉行的中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年度公務(wù)員考試，參考人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)比例約為40∶1，遠(yuǎn)低于本次招聘的62∶1。作為一個(gè)新興城區(qū)，海滄為何在教育人力資源市場(chǎng)中具有如此強(qiáng)大的吸引力?
面對(duì)提問(wèn)，來(lái)自浙江的余老師立即在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)了一張海滄灣夜景照片：“在朋友圈看到這張照片后，我可以說(shuō)是魂不守舍，太美了!心里埋下這座‘高顏值’城區(qū)的種子后，看到招聘公告時(shí)就馬上報(bào)了名。備考期間，我還把家人帶到海滄過(guò)年呢。”
相比海滄城市建設(shè)的“高顏值”，更多應(yīng)聘者看重的則是海滄教育界的“高素質(zhì)”。福建籍的張老師表示，自己早就聽(tīng)說(shuō)海滄在做好學(xué)校教育的同時(shí)，還通過(guò)社區(qū)書(shū)院、四點(diǎn)鐘學(xué)校等平臺(tái)，大力弘揚(yáng)耕讀文化等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力培養(yǎng)孩子們特別是寒門(mén)子弟養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“這說(shuō)明海滄在教育方面是一個(gè)‘高情商’、有人情味的城區(qū)，這深深打動(dòng)了我”。
從湖南遠(yuǎn)道而來(lái)的劉老師則認(rèn)為，自己看重的是海滄區(qū)尊師重教的氛圍。“我的大學(xué)同學(xué)就在海滄教書(shū)，通過(guò)他我了解到這里重視教育的程度走在全國(guó)前列，教師在這里執(zhí)業(yè)非常有歸屬感和榮譽(yù)感!”
近年來(lái)，海滄積極營(yíng)造良好的教師從業(yè)環(huán)境，推出各方面舉措吸引師資力量補(bǔ)齊教育事業(yè)短板。一方面，敢為人先，創(chuàng)新體制機(jī)制，設(shè)立區(qū)教育基金會(huì)，統(tǒng)籌和引領(lǐng)社會(huì)力量參與辦學(xué)，構(gòu)建教育造血機(jī)制，在全區(qū)營(yíng)造出尊師重教的濃厚氛圍;一方面，求賢若渴，重視干部培養(yǎng)，推出更接地氣的人才政策，拓寬選人用人渠道，并更加關(guān)注教師的收入、安家與職業(yè)成長(zhǎng)需求，對(duì)人才的吸引力度日益攀升。(周思明 通訊員 林藝萍)
