5月22日，由浙江大學倡議，聯合復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科學技術大學等高校共同發(fā)起的長三角研究型大學聯盟正式成立，華東五校正式結盟。
今年“兩會”政府工作報告中，明確提出將長三角區(qū)域一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，編制實施發(fā)展規(guī)劃綱要。據介紹，此次五大高校結盟，旨在依托平臺整合區(qū)域教育資源，服務長三角高質量一體化。
聯盟成立后主要做什么？
在聯盟成立儀式上，浙江大學校長吳朝暉介紹，聯盟每年擬舉辦一次聯盟校長峰會，舉辦若干高峰論壇和研討活動。根據實際需要，可由相關高校牽頭組建學科聯合體等創(chuàng)新合作載體，加強聯盟成員之間的合作與交流。
聯盟將根據國家有關法律法規(guī)組建和運行，遵循統一的章程。設立聯盟理事會，負責審議和決定聯盟重要事項。理事會成員由各參與高校校長組成，其中五所發(fā)起高校校長為常務理事。建立聯盟輪值主席制度，由常務理事擔任，每兩年輪換一次。
吳朝暉表示，此次五校聯盟旨在依托聯盟這一平臺，更加有效整合區(qū)域高等教育、科技創(chuàng)新和國際化資源，打造具有國際影響力和競爭力的區(qū)域高等教育品牌，服務支撐長三角高質量一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略。
據悉，長三角研究型大學聯盟除浙江大學等五所發(fā)起高校外，還將包括長三角區(qū)域三省一市有關“雙一流”建設高校。
倡議方浙大將發(fā)揮哪些作用？
近日，浙江大學成立了長三角一體化研究中心。浙江大學經濟學院院長、長三角一體化研究中心主任黃先海透露，研究中心準備在10月份左右發(fā)布長三角一體化發(fā)展指數，這將是全國首個長三角一體化發(fā)展指數。
“作為秘書處單位，浙江大學將在聯盟中至少發(fā)揮兩方面的作用，一是聯通各界，推動多方力量實現跨界發(fā)展。二是服務支撐，服務好聯盟各成員單位為了長三角更高質量一體化發(fā)展目標實現合作共贏。”吳朝暉表示，五所高校將做好排頭兵，不斷凝聚共識，推動聯盟高校間的增量發(fā)展。
具體而言，吳朝暉介紹，一是推進創(chuàng)新網絡化、生態(tài)化發(fā)展，使得創(chuàng)新的要素更加集聚，為打造全球科創(chuàng)高地作出貢獻。二是匯聚高層次人才，向全球高層次人才匯聚高地邁進。三是聯盟成員間的相互合作，推進產學研發(fā)展，打造世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高地。
【背景】
今年“兩會”將長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略
2018年11月5日，習近平在首屆中國國際進口博覽會開幕式發(fā)表演講時提到，支持長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展并上升為國家戰(zhàn)略。今年兩會政府工作報告中，明確長三角區(qū)域一體化上升為國家戰(zhàn)略，編制實施發(fā)展規(guī)劃綱要。
長三角地區(qū)包括上海、江蘇、浙江、安徽三省一市，地域面積35.9萬平方公里、常住人口2.2億，分別占全國的1/26和1/6，2017年經濟總量19.5萬億元，占到全國的近1/4。
清華大學經濟管理學院教授陳煜波此前接受采訪時曾表示，長三角是中國經濟、文化、教育最發(fā)達的地區(qū)。上海的發(fā)展有廣袤的長三角腹地，是最大的優(yōu)勢，江浙皖與上海有良好的互動，就會促進人才良性的循環(huán)，推動要素自由流動，打通社會資源，把整個棋局盤活。
吳朝暉認為，高等教育是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，是區(qū)域創(chuàng)新能力和核心競爭力的源泉。在長三角一體化的進程中，高等教育應當發(fā)揮關鍵作用。
【案例】
清華副校長曾“請求入盟”粵港澳聯盟
記者梳理發(fā)現，眾多大學聯盟中，常務理事會、校長論壇、主題論壇、學術交流活動成為聯盟活動開展的“標配”，還有部分聯盟下設多個子聯盟來增強分領域的合作。各大學聯盟目標都是打造教育、科技、人文領域的交流與合作平臺。
以粵港澳高校聯盟為例，其成立背景是三地逾百所高校和超300萬在校生，高等教育體量龐大且擁有較完整的學科布局和產業(yè)鏈。
2016年聯盟成立之時，聯盟首屆理事會理事長、中山大學校長羅俊表示，粵港澳高校應“強強聯合”，共同面對世界話語體系下的一流大學競爭，并將聯盟定位為粵港澳“一小時學術圈”。
一直以來，羅俊一直強調聚焦重大、尖端、基礎領域的創(chuàng)新研究；搭建更多科研大平臺、大項目、大團隊；產出更多高水平研究成果，實現關鍵核心技術自主可控，推動三地產學研分享轉化。
這些“愿景”在不斷推進。2018年7月，在粵港澳高校聯盟2018年大學校長高峰論壇上，粵港澳超算聯盟創(chuàng)盟揭牌。
聯盟之外的高校也在積極參與到大灣區(qū)發(fā)展，如北京師范大學在珠海設立珠海校區(qū)，清華大學在深圳設立研究院。
今年5月12日，粵港澳大灣區(qū)高?？平毯献髡搲e行。清華大學副校長楊斌在論壇開場白就表態(tài)，“此行目的之一是請求入盟。”
【多知道一點】
除了“中國常青藤”，你可能不知道的高校聯盟
高校之間結盟并非稀事，聯盟或建立于地域基礎之上、或建立于學校的行業(yè)屬性，近年來，依托國家戰(zhàn)略的高校聯盟也逐漸多了起來。
C9聯盟——中國常青藤
在國內高校聯盟中，名氣最大的當屬“C9聯盟”，也被稱為“中國常青藤”。
2009年10月，北京大學、清華大學、浙江大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、中國科技大學和西安交通大學等9所高校簽署協議，決定加強深度合作與交流。
C9各校之間的交流不僅包括學生培養(yǎng)，也包括教師培訓及教材建設，在學生培養(yǎng)方面的合作方式包括學分互認和互派研究生等。
C9聯盟成立后，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅曾表示，教育部支持和鼓勵北大、清華等9所高校成立聯盟。
E9聯盟——理工9校
除了綜合高校強強聯盟，還有不少依托自身特色組建的聯盟。
2011年成立的E9聯盟均為理工科見長的高校，包括北京理工大學、大連理工大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、天津大學、同濟大學、西北工業(yè)大學、重慶大學。
9所學校之間也在共同推進招生改革、開展本科生和研究生交流與聯合培養(yǎng)、建立國際合作與交流聯合平臺等。
G7聯盟——國防7子
除了E9聯盟外，被稱為“國防七子”的7所學校于2017年成立了G7聯盟。
2017年，工業(yè)和信息化部高校聯盟成立大會在哈工大召開。成員高校為工業(yè)和信息化部所屬的北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、南京航空航天大學、南京理工大學、西北工業(yè)大學7所高校。
該聯盟是為推進雙一流建設、主動服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和制造強國、網絡強國建設等的共同行動。
延河聯盟——紅色背景
今年3月，一個極具地域屬性和出身屬性的高校聯盟誕生，這就是由9所誕生于延安的高校自愿組成的延河高校人才培養(yǎng)聯盟。
9所學校分別是，中國人民大學、北京理工大學、中國農業(yè)大學、北京外國語大學、中央音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、中央民族大學、延安大學。
據延河聯盟輪值主席、北理工大學校長張軍介紹，聯盟成立的初衷，是要走出一條鮮明特色的紅色人才培養(yǎng)之路。
粵港澳高校聯盟——粵港澳“一小時學術圈”
近年來，依托國家戰(zhàn)略為契機崛起的高校聯盟也漸成規(guī)模。
在南邊的粵港澳大灣區(qū)，被定位為粵港澳“一小時學術圈”的粵港澳高校聯盟于2016年11月在廣州中山大學正式創(chuàng)盟，包括香港9所大學在內的26所三地高校入盟。
今年年初，《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布，加強科技創(chuàng)新合作，推進“廣州—深圳—香港—澳門”科技創(chuàng)新走廊，加強產學研深度融合等成為重要任務。
絲路大學聯盟—服務沿線及歐亞地區(qū)發(fā)展
除粵港澳大灣區(qū)外，2015年5月，西安交通大學發(fā)起成立“新絲綢之路大學聯盟”。
絲路大學聯盟旨在推動“新絲綢之路經濟帶”沿線國家和地區(qū)大學之間的交流與合作，服務沿線及歐亞地區(qū)的發(fā)展建設。
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