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教育部通知繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育,第二學(xué)士學(xué)位與研究生的區(qū)別是什么?

在5月的尾巴,教育部發(fā)了幾則通知宣布普通高校繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育,并研究推進(jìn)第二學(xué)士學(xué)位擴(kuò)招工作,消息一出,有人歡喜有人憂,對(duì)于有升學(xué)深造需求的這部分學(xué)生來說,第二學(xué)士學(xué)位擴(kuò)招將大大增加他們求學(xué)的機(jī)會(huì),也有考研黨很疑惑,第二學(xué)士學(xué)位和研究生的區(qū)別是什么?下面是關(guān)于“教育部通知繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育,第二學(xué)士學(xué)位與研究生的區(qū)別是什么?”的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助!

第二學(xué)士學(xué)位和研究生的區(qū)別

第二學(xué)士學(xué)位和研究生同屬于本科后教育,是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道,但兩者仍有很大的區(qū)別,一是考研的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于報(bào)考第二學(xué)士學(xué)位??佳械膱?bào)考人數(shù)逐年增加,各科試題的難度也在不斷增長(zhǎng),考生需要付出極大的經(jīng)歷和較長(zhǎng)的時(shí)間來準(zhǔn)備研究生考試,考研報(bào)錄比高,而對(duì)于第二學(xué)士學(xué)位,目前部分學(xué)校采取審核制度,部分學(xué)校采取考試制,試題依學(xué)校不同而不同,試題難度小于考研試題的難度,報(bào)錄比比較低,報(bào)考人數(shù)也少于考研人數(shù)。

第二點(diǎn)是第二學(xué)士學(xué)位的就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可度低于研究生。在社會(huì)認(rèn)知度上,第二學(xué)士學(xué)位逐年降低,在人才市場(chǎng)上也頻頻受到冷遇,很多單位甚至都沒有聽說過第二學(xué)士學(xué)位,認(rèn)為這個(gè)和“雙學(xué)位”沒有什么區(qū)別,就業(yè)市場(chǎng)上很多崗位直接要求碩士學(xué)歷,第二學(xué)士學(xué)位變得毫無競(jìng)爭(zhēng)力。

第三點(diǎn)是第二學(xué)士學(xué)位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的吸引力有限,大部分學(xué)生不了解甚至沒聽說過這個(gè)概念,也有人懷疑它的含金量,擔(dān)心高校是否做好了開設(shè)第二學(xué)士學(xué)位的準(zhǔn)備。

對(duì)于第二學(xué)士學(xué)位的重啟,它和碩士擴(kuò)招等邏輯類似,是為今年的畢業(yè)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)就業(yè)技能的一種方式,往屆生通過考取第二學(xué)士學(xué)位還可以前往更好的學(xué)校學(xué)習(xí),獲得應(yīng)屆生身份以便參加公務(wù)員考試或去參加校招。以上就是“教育部通知繼續(xù)開展第二學(xué)士學(xué)位教育,第二學(xué)士學(xué)位與研究生的區(qū)別是什么?”的全部?jī)?nèi)容了,同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,衡量好利弊,做好自己的選擇。


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