湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《數(shù)學(xué)教學(xué)論》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼:[904]
考試科目名稱:數(shù)學(xué)教學(xué)論
一、考核目標(biāo)
數(shù)學(xué)教學(xué)論是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。
1、準(zhǔn)確識記數(shù)學(xué)教學(xué)論的基本知識，檢測考生對數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識的掌握與理解情況。
2、正確理解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論知識，考核考生分析與解決數(shù)學(xué)教育中實際問題的能力。
3、靈活掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念與基本技能，綜合測試考生運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)理念與技能于實際的能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分
（二）題型結(jié)構(gòu)
1、簡答題：5小題，每小題10分，共50分
2、論述題：2小題，每小題30分，共60分
3、設(shè)計題：1小題，每小題40分，共40分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試內(nèi)容
第一章緒論：為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育學(xué)
考試內(nèi)容:
（1）中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的發(fā)展史
（2）我國數(shù)學(xué)教育發(fā)展概況數(shù)學(xué)教育研究熱點的轉(zhuǎn)變
（3）幾個數(shù)學(xué)教育研究的案例及數(shù)學(xué)教育改革
考試要求：
（1）了解中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究對象、內(nèi)容及其學(xué)習(xí)該學(xué)科的意義
（2）了解數(shù)學(xué)教育研究熱點的轉(zhuǎn)變
（3）深刻理解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
理論篇
第二章與時俱進(jìn)的數(shù)學(xué)教育
考試內(nèi)容:
(1)20世紀(jì)以來數(shù)學(xué)觀的變化（主要涉及以歐氏幾何為代表的古希臘公理化,數(shù)學(xué)、以牛頓發(fā)明微積分為代表的無窮小算法數(shù)學(xué)、以希爾伯特為代表的現(xiàn)代公理化數(shù)學(xué)、以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息時代數(shù)學(xué)等）
(2)20世紀(jì)以來我國數(shù)學(xué)教育觀的演變
考試要求：
(1)了解數(shù)學(xué)發(fā)展史上四個高峰的特征
(2)理解20世紀(jì)數(shù)學(xué)教育觀的變化；能在國際視野下認(rèn)識和理解中國的數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育改革
（3）掌握20世紀(jì)數(shù)學(xué)觀和教育觀的變化
第三章數(shù)學(xué)教育的基本理論
考試內(nèi)容:
（1）弗賴登塔爾的數(shù)學(xué)教育論
（2）波利亞的解題理論
（3）建構(gòu)主義的數(shù)學(xué)教育理論
（4）我國“雙基”教學(xué)的成就與不足
考試要求：
（1）掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的基本理論
（2）對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有一個理性的認(rèn)識，并能理論聯(lián)系實際
第四章數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容
考試內(nèi)容:
數(shù)學(xué)教育目標(biāo)及其確定、數(shù)學(xué)能力的界定、數(shù)學(xué)常見教學(xué)模式及教學(xué)方法
考試要求：
（1）了解數(shù)學(xué)教育目標(biāo)及其確定
（2）掌握數(shù)學(xué)能力的界定
（3）掌握數(shù)學(xué)常見教學(xué)模式及教學(xué)方法
第五章數(shù)學(xué)教育研究的一些特定課題
考試內(nèi)容:
（1）數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的確定和數(shù)學(xué)能力的界定
（2）數(shù)學(xué)教學(xué)模式類型及特點
考試要求：
（1）理解數(shù)學(xué)教學(xué)基本模式的特征
（2）掌握確定中學(xué)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)的主要依據(jù)，以及中學(xué)數(shù)學(xué)教育的基本功能
第六章數(shù)學(xué)課程的制定與改革
考試內(nèi)容:
數(shù)學(xué)課程發(fā)展背景、認(rèn)識變革的時代必然性；了解現(xiàn)階段我國數(shù)
學(xué)教育改革的進(jìn)程；理解數(shù)學(xué)課程改革的重要性和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求和
實施。對我國現(xiàn)階段的課程改革形成正確的認(rèn)識；理解數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
考試要求：
（1）了解數(shù)學(xué)課程發(fā)展背景及其變革的時代必然性；了現(xiàn)階段我國數(shù)學(xué)教育改革的進(jìn)程；我國現(xiàn)階段數(shù)學(xué)課程改革的理念及相關(guān)內(nèi)容
（2）理解國家基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容。能從數(shù)學(xué)、社會、教育和數(shù)學(xué)教育觀等角度分析數(shù)學(xué)課程改革必然性；能分析新一輪國家基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程的異同。
第七章數(shù)學(xué)評價與數(shù)學(xué)考試
考試內(nèi)容:
成績考核、數(shù)學(xué)教育評價的診斷功能、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價
考試要求：
初步學(xué)會搜集和處理數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的設(shè)計與實施過程中的信息，從而做出價值判斷、改進(jìn)教學(xué)決策。
實踐篇
第八章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練
考試內(nèi)容:
（1）如何吸引、啟發(fā)、組織生
（2）如何與學(xué)生交流
（3）形成教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
考試要求：
掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，初步形成教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格
第九章數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
考試內(nèi)容:
（1）教案的三要素
（2）如何確定教學(xué)目標(biāo)
（3）如何形成設(shè)計意圖
(4)如何展示教學(xué)過程
考試要求
（1）了解一個完整的教案包含三要素，即教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計意圖以及教學(xué)過程的制定
（2）理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)意圖以及教學(xué)過程的基本含義
（3）掌握設(shè)計數(shù)學(xué)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的基本理論
參考文獻(xiàn)：
[1]中華人民共和國教育部.普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）[M].北京：人民教育出版社，2020.
[2]史寧中，王尚志.普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2017年版2020年修訂）[M].北京：人民教育出版社，2020.
[3]張奠宙，宋乃慶.數(shù)學(xué)教育概論[M].北京：高等教育出版社，2016.
[4]張奠宙，李士琦，李俊.數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論[M].北京：高等教育出版社，2003.
[5]人民教育出版社，課程教材研究所，中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心.高中數(shù)學(xué)A版（必修第一冊、必修第二冊）[M]，北京：人民教育出版社，2022年.
原文標(biāo)題：湖南理工學(xué)院2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
原文鏈接：https://xk.hnist.cn/info/1040/7226.htm
以上就是小編整理“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《數(shù)學(xué)教學(xué)論》考試大綱”的全部內(nèi)容，想了解更多考研復(fù)試大綱信息，請持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
