湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《全科醫(yī)學(xué)》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼：考試科目名稱：全科醫(yī)學(xué)
一、考試內(nèi)容與要點
（一）全科醫(yī)學(xué)概述
1、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的歷史與基本概念:
(1)全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)、發(fā)展簡史、世界范圍全科醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、我國全科醫(yī)學(xué)發(fā)展與前景;
(2)全科醫(yī)學(xué)基本概念：全科醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)療、全科醫(yī)生
(3)全科醫(yī)學(xué)與相關(guān)醫(yī)學(xué)的關(guān)系：全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別與聯(lián)系、全科醫(yī)學(xué)與其他專科醫(yī)學(xué)的關(guān)系
2、全科醫(yī)學(xué)的基本原則與特點：
（1）全科醫(yī)學(xué)基本原則：科學(xué)、技術(shù)與人文相統(tǒng)一、以生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)、個人-家庭-社區(qū)一體化、預(yù)防-醫(yī)療-康復(fù)整體性
（2）全科醫(yī)學(xué)的基本特點：基礎(chǔ)性照顧、個性化照顧、可及性照顧、持續(xù)性照顧、綜合性照顧、協(xié)調(diào)性照顧
（3）全科醫(yī)生工作的基本特點：以預(yù)防為導(dǎo)向、以團隊合作為基礎(chǔ)、以“五星級醫(yī)生”為目標(biāo)
3、全科醫(yī)學(xué)的人文精神：
（1）概述：人文科學(xué)興起的背景、人文精神與醫(yī)學(xué)人文精神
（2）醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)人文精神：醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、生物醫(yī)學(xué)模式與人文精神的缺失
（3）醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的具體要求：醫(yī)務(wù)人員的文化素質(zhì)、醫(yī)務(wù)人員的思想道德素質(zhì)、醫(yī)務(wù)人員的社會適應(yīng)能力
（二）全科醫(yī)學(xué)的基本方法
1、以人為中心的健康照顧：患者與疾病----兩個不同的關(guān)注中心、以人為中心的健康照顧、健康信念模式與健康照顧
2、2、以家庭為單位的健康照顧：家庭與健康的關(guān)系、以家庭為單位的健康照顧、家庭評估、家庭治療
3、3、以社區(qū)為范圍的健康照顧：社區(qū)醫(yī)學(xué)、影響社區(qū)人群健康的因素、社區(qū)診斷
4、4、以問題為導(dǎo)向的健康照顧：
（1）什么是以問題為導(dǎo)向的健康照顧：實施以問題為導(dǎo)向健康照顧的意義、社區(qū)常見健康問題的特點、以問題為導(dǎo)向的個體健康照顧、以問題為導(dǎo)向的群體健康照顧
（2）以問題為導(dǎo)向的哲學(xué)思考：疾病癥狀與疾病本質(zhì)、癥狀在疾病診斷中的意義、實施癥狀治療的意義與方法
（3）常見健康問題及其診斷策略與處理原則：常見的健康問題、常見健康問題的診斷策略、以問題為導(dǎo)向的處理原則
（4）以問題為導(dǎo)向的臨床策略：全科醫(yī)療強調(diào)對疾病根本問題的診斷、全科醫(yī)生應(yīng)掌握的診斷與處理技能、全科醫(yī)生在實施以問題為導(dǎo)向健康照顧中的優(yōu)勢
5、以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧：
（1）概述：全科醫(yī)生的預(yù)防醫(yī)學(xué)觀念、全科醫(yī)生提供預(yù)防服務(wù)的優(yōu)勢、三級預(yù)防原則與策略
（2）臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)：臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)的意義、臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)的一般原則、臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)的內(nèi)容與方法
（3）以預(yù)防為導(dǎo)向的社區(qū)居民自我保?。荷鐓^(qū)居民自我保健的組織與管理、社區(qū)居民自我保健的內(nèi)容與方法、全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用
（4）6、全科醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患關(guān)系與溝通：
（1）醫(yī)患關(guān)系及其基礎(chǔ)：全科醫(yī)生是患者及其家庭的朋友、醫(yī)患關(guān)系的模式及其影響因素、建立良好醫(yī)患關(guān)系的重要性
（2）建立良好醫(yī)患關(guān)系的主要途徑：全科醫(yī)療中醫(yī)患溝通的特點、溝通的基本原則、溝通的藝術(shù)、與特殊患者的溝通、溝通的評估
（3）7、健康評價與健康管理：
（1）健康評價與健康管理的基本概念：基本概念、目的與意義、全科醫(yī)生在健康管理中的作用
（2）健康評價與健康管理的內(nèi)容：健康評價的內(nèi)容、健康管理的內(nèi)容
（3）健康評估與健康管理的步驟和形式：健康評價與健康管理的基本步驟、健康評價與健康管理的具體形式
（4）健康評價與健康管理的應(yīng)用與發(fā)展趨勢：健康評價與健康管理的應(yīng)用、健康評價與健康管理的發(fā)展趨勢
（5）8、全科醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究：
（1）全科醫(yī)學(xué)健康體系：國外全科醫(yī)學(xué)教育體系及其全科醫(yī)生培養(yǎng)、國內(nèi)內(nèi)全科醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及全科醫(yī)生培養(yǎng)、全科醫(yī)學(xué)教育資源
（2）全科醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究：全科醫(yī)學(xué)中科學(xué)研究的必要性和可行性、全科醫(yī)學(xué)研究的范疇與內(nèi)容、開展全科醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)和條件
（3）（三）常見健康問題的全科醫(yī)學(xué)處理
1、心、腦血管疾病的全科醫(yī)學(xué)處理：
（1）心、腦血管疾病流行病學(xué)特征、常見危險因素
（2）心、腦血管疾病患者的社區(qū)管理及家庭保健、三級預(yù)防
（3）心、腦血管疾病防治中全科醫(yī)生的職責(zé)：專科治療前的工作、?？浦委熀蟮墓ぷ?/div>
（4）心、腦血管疾病的患者教育、康復(fù)醫(yī)療、周期性健康檢查
（5）2、惡性腫瘤的全科醫(yī)學(xué)處理：
（1）惡性腫瘤的嚴重危害、對惡性腫瘤患者全科醫(yī)學(xué)照顧的必要性、全科醫(yī)生開展惡性腫瘤臨床預(yù)防照顧的優(yōu)勢
（2）惡性腫瘤的一級預(yù)防：全科醫(yī)療干預(yù)、社區(qū)健康教育、社區(qū)健康促進、免疫接種、化學(xué)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)新的致癌因素
（3）惡性腫瘤的二級預(yù)防：惡性腫瘤的早發(fā)現(xiàn)、惡性腫瘤的早診斷、惡性腫瘤的早治療
（4）晚期惡性腫瘤相關(guān)知識及對癥治療
（5）全科醫(yī)生在腫瘤流行病學(xué)中的工作：描述流行病學(xué)、分析流行病學(xué)、干預(yù)流行病學(xué)
（6）3、呼吸系統(tǒng)疾病的全科醫(yī)學(xué)處理
（1）呼吸系統(tǒng)疾病的嚴重危害、流行病學(xué)特征、呼吸系統(tǒng)疾病患者需要全科醫(yī)學(xué)服務(wù)
（2）全科醫(yī)生在呼吸系統(tǒng)疾病預(yù)防中的作用：常見呼吸系統(tǒng)疾病的危險因素、全科醫(yī)生在呼吸系統(tǒng)疾病臨床預(yù)防中的職責(zé)
（3）全科醫(yī)生在呼吸系統(tǒng)疾病診治中的職責(zé)：常見呼吸系統(tǒng)疾病癥狀和體征的評價與診斷、轉(zhuǎn)診或住院、隨訪和復(fù)查
（4）全科醫(yī)生在呼吸系統(tǒng)疾病康復(fù)中的作用：生活指導(dǎo)、患者教育和康復(fù)指導(dǎo)
（5）4、糖尿病的全科醫(yī)學(xué)處理：
（1）糖尿病嚴重威脅人類健康：糖尿病的流行病學(xué)特征、糖尿病的危險因素
（2）糖尿病患者的全科醫(yī)學(xué)照顧：糖尿病患者需要全科醫(yī)學(xué)服務(wù)、糖尿病的醫(yī)療預(yù)防保健措施
（3）全科醫(yī)生在糖尿病診治中的職責(zé)：?？浦委熐暗墓ぷ鳌？浦委熀蟮墓ぷ?/div>
（4）糖尿病患者的教育與康復(fù)：患者教育、生活指導(dǎo)、康復(fù)治療
（5）5、社區(qū)急癥的全科醫(yī)學(xué)處理
（1）常見的社區(qū)急癥：常見社區(qū)急癥的分類及成因、社區(qū)急癥的處理原則、社區(qū)醫(yī)療單位急救的基本裝備及醫(yī)務(wù)人員訓(xùn)練
（2）現(xiàn)場急救：常見急救的原則、常見急救方法、其他現(xiàn)場處理
（3）轉(zhuǎn)診和運送：適時轉(zhuǎn)診、重?；颊叩倪\送方法、后續(xù)的全面照顧
（4）社區(qū)急癥的防范和健康教育：社區(qū)常見急癥的預(yù)防、全科醫(yī)生在防范社區(qū)急癥中的作用
（5）6、精神衛(wèi)生問題的全科醫(yī)學(xué)處理
（1）社區(qū)常見精神衛(wèi)生問題：概念與疾病分類、精神疾病發(fā)生的影響因素、各年齡段人群的精神保健要點
（2）全科醫(yī)生對精神疾病的識別和處理：早期識別的策略、早期干預(yù)的策略、重點精神疾病的防治康復(fù)要點
（3）非精神病性障礙的全科醫(yī)學(xué)處理：抑郁障礙的識別和處理、焦慮障礙的識別和處理、特殊行為問題的識別和處理
（4）7、重點人群的全科醫(yī)療服務(wù)
（1）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的重點人群、全科醫(yī)療與重點人群保健
（2）婦女各生殖階段分期、婦女不同時期的生理和心理特點、婦女不同時期的主要健康問題、社區(qū)婦女的保健與計劃生育指導(dǎo)
（3）兒童的生理、心理和社會特點與其常見健康問題、兒童期各階段的保健重點、兒童保健系統(tǒng)管理、全科醫(yī)療中的兒童保健
（4）老年、老齡化與健康老齡化的概念、老年人生理和心理特征及主要健康問題、全科醫(yī)療中的老年保健、老年人社區(qū)保健的主要措施
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
以上就是小編整理“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《全科醫(yī)學(xué)》考試大綱”的全部內(nèi)容，想了解更多考研復(fù)試大綱信息，請持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
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