湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個知識脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《病理生理學(xué)》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
考試科目代碼：[]考試科目名稱：病理生理學(xué)
考試內(nèi)容與考試要求
1、水、電解質(zhì)代謝紊亂
考試內(nèi)容
正常水、鈉代謝：體液的容量和分布、體液的電解質(zhì)成分、體液的滲透壓、水的生理功能和水平衡、電解質(zhì)的生理功能和鈉平衡、體液容量及滲透壓的調(diào)節(jié)。
水、鈉代謝障礙的分類。
低鈉血癥（低容量性低鈉血癥－低滲性脫水、高容量性低鈉血癥－水中毒、等容量性低鈉血癥）的概念、病因和機(jī)制、對機(jī)體的影響和防治的病理生理基礎(chǔ)。
高鈉血癥（低容量性高鈉血癥－高滲性脫水、高容量性高鈉血癥、等容量性高鈉血癥）的概念、病因和機(jī)制、對機(jī)體的影響及防治的病理生理基礎(chǔ)。
等滲性脫水的概念及病因。
水腫的概念、病因和發(fā)病機(jī)制、特點及對機(jī)體的影響。
正常鉀代謝（鉀的體內(nèi)分布、鉀平衡的調(diào)節(jié)、鉀的生理功能）。
鉀代謝障礙的分類。
低鉀血癥的概念、原因和機(jī)制、對機(jī)體的影響。
高鉀血癥的概念、原因和機(jī)制、對機(jī)體的影響。
鉀代謝障礙防治的病理生理基礎(chǔ)。
考試要求
（1）了解水鈉代謝紊亂的分類。
（2）掌握低滲性脫水的特征、主要病理變化、對機(jī)體的影響。
（3）熟悉水中毒產(chǎn)生的條件及對機(jī)體的影響。
（4）熟練掌握高滲性脫水的特征，主要病理變化、對機(jī)體的影響。
（5）了解水腫的概念；掌握水腫產(chǎn)生的機(jī)制及對機(jī)體的影響。
（6）熟練掌握低鉀血癥、高鉀血癥產(chǎn)生的原因，對心肌、神經(jīng)肌肉、酸堿平衡的影響。
2、酸堿平衡紊亂
考試內(nèi)容
酸堿的概念、體內(nèi)酸堿物質(zhì)的來源、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。
反映酸堿平衡狀況的常用指標(biāo)及其意義：pH值、PaCO2、SB、AB、BB、BE、AG。
單純性酸堿平衡紊亂（代謝性酸中毒、呼吸性酸中毒、代謝性堿中毒、呼吸性堿中毒）的原因和機(jī)制、分類、機(jī)體的代償調(diào)節(jié)、對機(jī)體的影響、防治的病理生理基礎(chǔ)。
混合性酸堿平衡紊亂（雙重性酸堿失衡、三重性混合性酸堿平衡紊亂）。
分析判斷酸堿平衡紊亂的方法及其病理生理基礎(chǔ)（單純性酸堿平衡紊亂的判斷、混合性酸堿平衡紊亂的判斷）。
考試要求
（1）了解酸堿的概念。
（2）熟悉體液酸堿來源、酸堿平衡的調(diào)節(jié)。
（3）熟悉單純性酸堿平衡紊亂的類型及常用的指標(biāo)。
（4）熟練掌握單純性酸堿平衡紊亂的原發(fā)性改變、原因和機(jī)制、代償調(diào)節(jié)及對機(jī)體的影響。
（5）掌握單純性及混合性酸堿平衡紊亂分析判斷的方法及發(fā)生機(jī)制。
（6）了解混合性酸堿平衡紊亂的類型、發(fā)生的原因。
3、缺氧
考試內(nèi)容
概述：缺氧的概念、常用的血氧指標(biāo)（血氧分壓、血氧容量、血氧含量、血氧飽和度）。
各型缺氧（低張性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧、組織性缺氧）的概念、原因與機(jī)制、血氧變化的特點。
缺氧時機(jī)體的功能代謝變化：呼吸系統(tǒng)變化、循環(huán)系統(tǒng)變化、血液系統(tǒng)變化、中樞神經(jīng)系統(tǒng)變化、組織細(xì)胞變化。
缺氧治療的病理生理基礎(chǔ)。
考試要求
（1）熟悉常用的血氧指標(biāo)的正常值及其意義。
（2）掌握各型缺氧發(fā)生的原因、機(jī)制、血氧指標(biāo)的變化。
（3）掌握缺氧對機(jī)體的影響：呼吸系統(tǒng)的變化、循環(huán)系統(tǒng)的變化、血液系統(tǒng)的變化、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的變化、組織細(xì)胞的變化。
（4）了解缺氧治療的病理生理基礎(chǔ)。
4、休克
考試內(nèi)容
概述：休克概念、研究歷史；休克的病因與分類。
休克的發(fā)展過程：各期（代償期、進(jìn)展期和難治期）的微循環(huán)和血液流變學(xué)改變及其機(jī)制、主要臨床表現(xiàn)。
休克的發(fā)病機(jī)制：神經(jīng)－體液機(jī)制（血管活性胺、調(diào)節(jié)肽、炎癥介質(zhì)）、組織－細(xì)胞機(jī)制（細(xì)胞損傷與代謝障礙）。
器官系統(tǒng)功能的變化。
MODS（多器官功能障礙綜合征）的概念、病因與發(fā)病經(jīng)過、發(fā)病機(jī)制（全身炎癥反應(yīng)失控、促炎－抗炎介質(zhì)平衡紊亂、其他導(dǎo)致器官功能障礙的因素）。
休克和MODS防治的病理生理基礎(chǔ)。
考試要求
（1）掌握休克的概念、休克的病因。
（2）熟練掌握休克的始動環(huán)節(jié)、休克的發(fā)展過程和發(fā)病機(jī)制、休克各期的微循環(huán)變化。
（3）掌握休克初期代償意義、休克各期的臨床表現(xiàn)。
（4）了解休克與DIC的關(guān)系。
（5）了解休克時體液因子的作用，炎癥介質(zhì)與全身炎癥反應(yīng)綜合征對休克的影響、細(xì)胞損傷與代謝障礙。
（6）了解休克時各重要器官的功能變化以及MODS的發(fā)病機(jī)制。
（7）了解休克防治的病理生理基礎(chǔ)。
5、凝血與抗凝血平衡紊亂
考試內(nèi)容
DIC（彌散性血管內(nèi)凝血）的概念。
DIC的常見原因和發(fā)病機(jī)制：啟動外源性凝血系統(tǒng)；啟動內(nèi)源性凝血系統(tǒng)；血細(xì)胞大量破壞，血小板被激活；促凝物質(zhì)進(jìn)入血液。
影響DIC發(fā)生發(fā)展的因素：單核吞噬細(xì)胞系統(tǒng)功能受損、肝功能嚴(yán)重障礙、血液高凝狀態(tài)、微循環(huán)障礙。
DIC的分期和分型。
DIC的功能代謝變化（臨床表現(xiàn)）：出血、器官功能障礙、休克、貧血（微血管病性溶血性貧血）。
DIC防治的病理生理基礎(chǔ)。
考試要求
（1）掌握DIC的概念、原因和發(fā)病機(jī)制。
（2）了解影響DIC發(fā)生發(fā)展的因素。
（3）掌握DIC的功能代謝變化。
（4）了解DIC防治的病理生理基礎(chǔ)。
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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