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2023考研大綱:黃岡師范學院2023年教育碩士學科教學(數(shù)學)初試科目《803數(shù)學教育學》考試大綱

考試大綱不僅能給你一個復習的方向,還能幫助你梳理整個知識脈絡,方便記憶。今天,小編為大家整理了“2023考研大綱:黃岡師范學院2023年教育碩士學科教學(數(shù)學)初試科目《803數(shù)學教育學》考試大綱”的相關內(nèi)容,希望對大家有所幫助!

一、考查目標
 
要求考生系統(tǒng)掌握數(shù)學教育學的基本知識、基礎理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、解決教育教學實際問題。
 
二、考查形式與試卷結(jié)構(gòu)
 
1)試卷成績及考試時間
 
試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。
 
2)答題方式
 
答題方式為閉卷、筆試。
 
3)試卷內(nèi)容及題型結(jié)構(gòu)
 
試題難度結(jié)構(gòu)力求合理,記憶、理解、綜合性試題比例大致為2:5:3。
 
試題采用的題型一般為:選擇題,填空題,名詞解釋題,簡答題,案例分析題,論述題,實踐操作題等題型。
 
三、考查內(nèi)容與考試要求
 
一中國數(shù)學教育的國際地位及文化背景
 
(一)考查目標
 
了解20世紀的數(shù)學教育改革運動(貝利-克萊因運動、新數(shù)學運動、回到基礎、問題解決等),領會這些運動對數(shù)學課程發(fā)展的意義,掌握國外的數(shù)學新課程對我國的數(shù)學課程改革有哪些借鑒作用。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.傳統(tǒng)文化的弊端及其對數(shù)學教育的影響;創(chuàng)造新型的課堂文化;
 
2.國際數(shù)學教育改革及其對中國數(shù)學教育的影響;培利的教育主張;克萊茵的米蘭大綱;“新數(shù)學運動”的積極意義及失敗的原因;
 
3.1963年中國特色的數(shù)學教育大綱形成的歷史背景及其不足。
 
二世紀之交數(shù)學觀和數(shù)學教育觀的變化
 
(一)考查目標
 
了解大眾數(shù)學的內(nèi)涵和大眾數(shù)學意義下的數(shù)學課程的特點,并能闡述對“問題解決”內(nèi)涵的理解,注重問題解決的數(shù)學課程有哪些特點。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.數(shù)學史上的四次高峰及其對數(shù)學觀和數(shù)學教育觀影響;
 
2.絕對主義與經(jīng)驗主義及其對數(shù)學觀和教育觀的影響;
 
3.對數(shù)學特征的理解及其對數(shù)學觀的影響;
 
4.國家改革開放對數(shù)學教育觀的影響;普及教育對數(shù)學教育的影響;心理學進步對數(shù)學教學模式的影響;信息科學對數(shù)學教育的影響。
 
三當代主要數(shù)學教育理論概述
 
(一)考查目標
 
了解夸美紐斯、杜威等人的數(shù)學思想,領會奧蘇伯爾、布魯納教學論思想及其對當代教學改革的啟示。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.一般教育理論對數(shù)學教育的影響;
 
2.當代主要的數(shù)學教育理論對數(shù)學教育的影響;
 
3.目標教學理論對中國高考的影響;
 
4.建構(gòu)主義對中國數(shù)學教育的影響。
 
四中國數(shù)學課程的改革
 
(一)考查目標
 
熟悉我國新一輪課程改革的社會背景,掌握全日制義務教育數(shù)學課程和普通高中數(shù)學課程的現(xiàn)代教學理念,并能結(jié)合具體實例說明教學中過程與結(jié)果之間的關系,如何在教學中較好地實現(xiàn)兩者的平衡。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.制定數(shù)學標準的一些基本問題;
 
2.我國有關數(shù)學教學目的與數(shù)學教學能力的提法;
 
3.數(shù)學教育課程標準的國際比較。
 
五數(shù)學教學模式和數(shù)學題型的改革
 
(一)考查目標
 
熟練掌握中國的常規(guī)數(shù)學教學模式,并能結(jié)合具體例子說明這個模式的操作過程,這個教學模式的優(yōu)點與不足;實踐中探索出哪些數(shù)學教學模式,能結(jié)合具體實例說明這些教學模式的特點;針對一個具體案例(或者教學環(huán)節(jié));能選擇適當?shù)慕虒W方法并說明相應的理由。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.數(shù)學教學的一般過程與數(shù)學文化;
 
2.中國常規(guī)的數(shù)學教學模式及其改進;
 
3.創(chuàng)新教育的教學模式;
 
4.數(shù)學開放題及開放式教學。
 
六數(shù)學教學中體現(xiàn)德育功能的六個層次
 
(一)考查目標
 
了解數(shù)學史在數(shù)學教學中的作用及具備的德育功能,根據(jù)數(shù)學運算的特性,空間想象能力的結(jié)構(gòu)。領會如何培養(yǎng)學生的直覺思維能力、發(fā)散思維能力和空間想象能力。能結(jié)合自身教學實踐,形成初步的中小學數(shù)學課堂文化。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.數(shù)學史的應用;
 
2.數(shù)學美學價值;
 
3.數(shù)學課堂文化。
 
七數(shù)學學習的基本理論
 
(一)考查目標
 
了解數(shù)學學習的三種基本理論,明確數(shù)學學習的特點,理解有意義學習、遷移的實質(zhì)與條件。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.對數(shù)學學習的基本認識、基本心理分析;
 
2.數(shù)學概念教學;
 
3.兒童智力發(fā)展理論。
 
八數(shù)學教育的實踐
 
(一)考查目標
 
1.熟悉數(shù)學課堂教學設計時,如何對學生、學習內(nèi)容進行分析。掌握數(shù)學課堂教學目標有哪些,如何確定課堂教學目標。熟練掌握數(shù)學新授課的基本結(jié)構(gòu),能根據(jù)中小學數(shù)學某一內(nèi)容,寫出教學設計方案;
 
2.掌握給概念下定義的方法,數(shù)學公式的特性,并能結(jié)合自身教學實踐說明如何進行概念、公式、定理和問題的教學;
 
3.數(shù)學教學語言,掌握符號語言和圖形語言的特征,領會數(shù)學課堂教學口頭語言的基本要求,知道課堂提問有哪幾種類型,什么樣的提問是有效提問,以及在使用體態(tài)語言時應注意些什么;
 
4.熟悉備課要做哪些準備工作,掌握如何進行單元備課教學內(nèi)容的分析,能結(jié)合自身教學實踐說明數(shù)學課的課題引入有幾種方式。能選擇一節(jié)課的內(nèi)容,撰寫說課稿、教案;
 
5.掌握各類數(shù)學教學評價方式(相對評價、絕對評價,診斷性評價,形成性評價等),了解數(shù)學教學評價的類型、功能,并能結(jié)合自身教學實踐說明如何評價一堂數(shù)學課。
 
(二)考查內(nèi)容
 
1.數(shù)學課堂教學設計;
 
2.概念的內(nèi)涵、外延,概念的定義、形成和獲得,逆命題和偏逆命題;
 
3.數(shù)學教學語言的特征及分類;
 
4.備課與說課;
 
5.數(shù)學教學評價方式。
 
主要參考書目
 
張奠宙、宋乃慶主編:《數(shù)學教育概論》,高等教育出版社,2016年第3版.
 
胡典順、徐漢文主編:《數(shù)學教學論》,華中師范大學出版社,2012年第1版.

原文標題:2023年碩士研究生入學考試《333教育綜合》自命題考試大綱

原文鏈接:http://jiaoyu.hgnu.edu.cn/2022/0811/c3721a81235/page.htm
 
以上就是小編整理“2023考研大綱:黃岡師范學院2023年教育碩士學科教學(數(shù)學)初試科目《803數(shù)學教育學》考試大綱”的全部內(nèi)容,想了解更多考研復試大綱信息,請持續(xù)關注本網(wǎng)站!

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責任編輯:劉艷欣