考試科目代碼:[921]
考試科目名稱:中學(xué)語文教學(xué)
一、考試目標(biāo)
(一)考查考生對中學(xué)語文課程理論、教材理論、教學(xué)理論和教師理論的掌握程度。
(二)考查考生對中學(xué)語文教學(xué)的設(shè)計和實施能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試時間:180分鐘,滿分:150分。
(二)題型結(jié)構(gòu)
1.簡答題:30分。
2.闡述題:60分。
3.教學(xué)設(shè)計:60分。
三、答題方式
閉卷筆試。
四、考試內(nèi)容
(一)理論部分,60%(90分)
1.“語文課程論”部分(30分)
考試內(nèi)容:
語文課程的性質(zhì)與功能;語文課程的理念與目標(biāo);語文課程資源;語文課程的測試與評價;語文課程的文化教育。
考試要求:
(1)理解語文課程的性質(zhì)及其在基礎(chǔ)教育體系中作用和地位;理解語文課程中工具性與人文性關(guān)系;認(rèn)識與語文課程相聯(lián)結(jié)的課程。
(2)理解語文課程基本理念;把握初高中語文課程基本內(nèi)容;理解語文課程目標(biāo)的特性。
(3)理解語文課程資源的獨(dú)特價值,把握語文課程資源開發(fā)的主要策略和途徑。
(4)把握語文課程測試的主要特點(diǎn)和內(nèi)容;把握語文課程測試所采用的主要方法;認(rèn)識語文課程評價所面臨的主要問題及合理評價的意義;把握主要的評價方法。
(5)理解我國語文課程的文化教育。
2.“語文教材論”部分(8分)
考試內(nèi)容:
語文教材的價值和類型;語文教材的編寫與使用;中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。
考試要求:
(1)理解語文教材的價值并掌握其基本類型。
(2)了解現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的編寫思想與編寫體例;把握現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。
(現(xiàn)行中學(xué)語文教科書包括:部編義務(wù)教育教科書《語文》七至九年級和統(tǒng)編普通高中教科書《語文》必修上下冊)
3.“語文教學(xué)論”部分(44分)
考試內(nèi)容:
語文教學(xué)基本理論與語文學(xué)習(xí)基本理論;語文教學(xué)基本原則;閱讀教學(xué)基本理論;作文教學(xué)基本理論;口語交際教學(xué)基本理論;語文綜合性學(xué)習(xí)主要內(nèi)容;語文多媒體教學(xué)的特點(diǎn)及課件制作。
考試要求:
(1)了解語文教學(xué)理論的性質(zhì)、研究對象、任務(wù)、相關(guān)學(xué)科和研究方法等內(nèi)容;把握語文學(xué)習(xí)的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、過程和方式等要素。
(2)理解并把握語文教學(xué)的基本原則:言語訓(xùn)練與語言教學(xué)相互協(xié)調(diào)的原則,言語形式與言語內(nèi)容互為表里的原則,閱讀、寫作與口語交際相輔相成的原則,學(xué)校語言學(xué)習(xí)與家庭、社會語言學(xué)習(xí)結(jié)為一體的原則。
(3)理解閱讀與閱讀教學(xué)基本理念;把握閱讀教學(xué)中的體驗與感悟;理解閱讀教學(xué)的層次與角度;把握閱讀教學(xué)模式;把握閱讀教學(xué)的基本方式與方法。
(4)理解作文與作文教學(xué)基本理念;了解中學(xué)生作文興趣與習(xí)慣;把握作文教學(xué)的原則與要求;把握作文教學(xué)基本過程;了解各類文體的寫作教學(xué)。
(5)了解口語與口語交際的基本內(nèi)容;掌握口語交際教學(xué)的特征與策略。
(6)把握語文綜合性學(xué)習(xí)的理念與目標(biāo);了解語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與特點(diǎn)。
(7)把握語文多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)與基本類型;認(rèn)識教學(xué)中使用多媒體教學(xué)軟件優(yōu)缺點(diǎn)。
4.“語文教師論”部分(8分)
考試內(nèi)容:
語文教師的責(zé)任與素養(yǎng);語文教師教學(xué)實踐的主要內(nèi)容;語文教師進(jìn)行科學(xué)研究的意義和方法。
考試要求:
理解語文教師的時代責(zé)任;認(rèn)識語文教師的素養(yǎng);理解備課、說課、上課和評課的基本原則和方法;認(rèn)識教師成為研究者的必要性;把握語文教師較為普遍使用的研究方法。
(二)教學(xué)設(shè)計部分,40%(60分)
考試內(nèi)容:該部分主要考查考生的教學(xué)設(shè)計能力,形式為教案設(shè)計。
考試要求:
(1)具有清晰的教學(xué)理念;
(2)正確把握教學(xué)內(nèi)容;
(3)教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出;
(4)教學(xué)方法得當(dāng);
(5)教學(xué)環(huán)節(jié)完整;
(6)關(guān)注教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成。
五、主要參考書目
(一)朱紹禹主編:《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》,高等教育出版社,2005年出版。
(二)中華人民共和國教育部制定:《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》,人民教育出版社,2020年出版。
(三)中華人民共和國教育部制定:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,北京師范大學(xué)出版社,2012年出版。
(四)統(tǒng)編普通高中教科書《語文》必修上下冊,人民教育出版社。
(五)部編義務(wù)教育教科書《語文》七至九年級,人民教育出版社。
(說明:由于教科書是按照不同學(xué)期開學(xué)需要出版的,所以每冊教科書都有不同的出版時間,為使用方便起見,本考綱只是規(guī)定為統(tǒng)編和部編教科書;另外,個別教科書再版時雖然微調(diào)了課文,但不影響教科書基本面貌,為使用方便亦不再注明)
原文標(biāo)題:集美大學(xué)2022年碩士研究生入學(xué)考試初試自命題考試大綱
原文鏈接:http://zsb.jmu.edu.cn/info/1422/3954.htm
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