國際關(guān)系學(xué)院碩士研究生招生考試初試
自命題科目考試大綱
考試科目代碼：711
考試科目名稱：國際關(guān)系史
一、考核目標
（一）考查考生對國際關(guān)系史的知識體系的掌握程度。
（二） 國際關(guān)系史考試內(nèi)容主要涵蓋自1917年十月革命和第一次世界大戰(zhàn)后至冷戰(zhàn)結(jié)束的國際關(guān)系史，要求考生比較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代和戰(zhàn)后國際關(guān)系的發(fā)展軌跡、特點和規(guī)律，主要矛盾的演變過程，了解重大國際事件的前因后果，并能夠?qū)H關(guān)系史中的問題做出有條理的分析。
二、試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試時間：180分鐘，滿分：150分
（二）題型結(jié)構(gòu)：
1.名詞解釋：6小題，每小題10分，共60分
2.簡答題：2小題，每小題15分，共30分
3.論述題：2小題，每小題30分，共60分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試內(nèi)容
（一）1917年十月革命至1945年二戰(zhàn)結(jié)束的國際關(guān)系
考試內(nèi)容：
蘇俄建國初期的對外關(guān)系，凡爾賽—華盛頓體系，十月革命后至20年代亞非拉民族民主運動，德國賠償問題和歐洲安全保障問題，1929―1933年世界經(jīng)濟危機時期的國際關(guān)系，歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成，德意公開侵略和英法美不干涉政策，二戰(zhàn)時期的國際關(guān)系。
考試要求：
熟悉1917年十月革命至1945年二戰(zhàn)結(jié)束這段時期國際關(guān)系發(fā)展的基本框架、主要矛盾、重要史實和主要人物。
（二）兩極格局形成與美蘇兩大陣營激烈對抗（1945——50年代中期）
考試內(nèi)容：
美蘇的崛起及其對外戰(zhàn)略；以歐洲為重點的美蘇對峙；美國對西歐的控制與大西洋聯(lián)盟的形成；社會主義陣營的形成與蘇東關(guān)系；戰(zhàn)后初期亞洲民族解放運動的發(fā)展；美國單獨占領(lǐng)日本與舊金山和約。
考試要求：
（1）了解并分析冷戰(zhàn)爆發(fā)、兩極格局形成與美蘇兩大陣營激烈對抗的背景及過程。
（2）了解戰(zhàn)后初期亞洲民族解放運動的發(fā)展、美國單獨占領(lǐng)日本與舊金山和約。
（三） 兩大對立陣營的分化與第三世界的興起（50年代中期——60年代末期）
考試內(nèi)容：
第三世界的興起；兩大對立陣營的分化；50-60年代美蘇關(guān)系的演變。
考試要求：
（1）了解第三世界興起和社會主義陣營及西方陣營分化過程中的重要概念、重要史實，重大事件的前因后果。
（2）了解和論述50-60年代美蘇之間既勾結(jié)又爭奪的關(guān)系。
（四）美蘇對世界霸權(quán)的爭奪及蘇攻美守戰(zhàn)略態(tài)勢的形成 (60年代末——70年代末)
考試內(nèi)容：
美國實力地位的下降與對外戰(zhàn)略的調(diào)整；蘇聯(lián)在緩和煙幕下推行攻勢戰(zhàn)略；70年代后半期蘇聯(lián)的對外擴張；第三世界反霸斗爭繼續(xù)深入發(fā)展；發(fā)展中國家開展建立國際經(jīng)濟新秩序的斗爭，南北對話。西歐、日本國際地位的加強。
考試要求：
熟悉并分析60年代末——70年代末這段時期美蘇對外戰(zhàn)略的調(diào)整和對世界霸權(quán)的爭奪、第三世界反霸斗爭深入發(fā)展的進程以及西歐、日本國際地位的加強。
（五）美蘇爭奪的新態(tài)勢與兩極格局的瓦解（70年代末——90年代初）
考試內(nèi)容：
美國對外戰(zhàn)略的調(diào)整；戈爾巴喬夫的改革；發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)；西歐、日本的發(fā)展；蘇聯(lián)解體與兩極格局的瓦解。
考試要求：
（1）了解并分析此段時間美蘇對外政策調(diào)整的背景、內(nèi)容及影響，發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)，西歐、日本的發(fā)展。
（2）蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解的原因、過程及影響。
五、主要參考書目
1.方連慶等主編，《國際關(guān)系史》（現(xiàn)代卷），北京大學(xué)出版社，2006年版。
2.方連慶等主編，《國際關(guān)系史》（戰(zhàn)后卷），北京大學(xué)出版社，2006年版。
3.顧關(guān)福：《戰(zhàn)后國際關(guān)系》，時事出版社，2003年8月第二版、2008年5月第三版或2010年修訂版。
4.劉德斌主編：《國際關(guān)系史》，北京：高等教育出版社，2003年3月第一版。
原文標題：國際關(guān)系史考試大綱
原文鏈接：https://yjszs.uir.cn/c/2015-08-19/512215.shtml
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