海南師范大學(xué)全國(guó)碩士研究生招生自命題考試大綱
考試科目代碼:040110 考試科目名稱:教育技術(shù)學(xué)
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間
本試卷滿分為100分,考試時(shí)間為120分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷結(jié)構(gòu)
名詞解釋題;簡(jiǎn)答題;分析論述題等
二、考試目標(biāo)
1.掌握教育技術(shù)學(xué)的基本概念、原理和基礎(chǔ)知識(shí)。
2.理解教育技術(shù)學(xué)的基本理論和基本方法。
3.運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的基本理論和方法來(lái)分析和解決教育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
三、考試范圍
(一)教育技術(shù)學(xué)概論
1.教育技術(shù)學(xué)的基本概念
教育技術(shù)學(xué)的定義;教育技術(shù)學(xué)的研究方法和研究取向。
2.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
教育技術(shù)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ);教育技術(shù)學(xué)的一般科學(xué)理論基礎(chǔ)。
(二)教育技術(shù)的歷史發(fā)展
1.教育技術(shù)發(fā)展歷程
從技術(shù)角度看教育技術(shù)發(fā)展;教育技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)。
2.國(guó)外教育技術(shù)的發(fā)展演變
媒體教學(xué)技術(shù);個(gè)別化教學(xué)技術(shù);教學(xué)系統(tǒng)方法的形成。
3.我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展歷程
電化教育概念和教育技術(shù)概念;中國(guó)特色教育技術(shù)的形成和發(fā)展;當(dāng)前我國(guó)教育技術(shù)發(fā)展存在的問(wèn)題。
3.教育技術(shù)理論的新進(jìn)展
建構(gòu)主義理論;信息技術(shù)教育應(yīng)用;信息技術(shù)與課程整合;教學(xué)設(shè)計(jì)理論
(三)教學(xué)資源
1.教學(xué)資源概述
教學(xué)資源的含義;教學(xué)資源的類(lèi)型
2.媒體資源
教學(xué)媒體含義;教學(xué)媒體分類(lèi);教學(xué)媒體的特性;幾種新型教學(xué)媒體;常用教學(xué)媒體特性比較;教學(xué)媒體的選擇依據(jù)
3.因特網(wǎng)上的教育信息資源
因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源;因特網(wǎng)教育資源的分類(lèi);因特網(wǎng)教育資源的特點(diǎn)
4.網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范
網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范概述;網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范的主要內(nèi)容
(四)教學(xué)過(guò)程
1.學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)習(xí)的含義;學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(lèi);學(xué)習(xí)過(guò)程模型;影響學(xué)習(xí)過(guò)程的主要因素
2.教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程的含義及構(gòu)成要素;教學(xué)過(guò)程的基本階段;教學(xué)組織形式;教學(xué)規(guī)律;教學(xué)策略與教學(xué)方法。
(五)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1. 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述
教學(xué)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的含義及本質(zhì);教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀的演變;影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)發(fā)展的主要因素
2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論和模式
影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的變量;幾種主要的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程模式。
3.“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式
兩種典型的“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式;“以教為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程分析。
4.“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式
“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則;“以學(xué)為主”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。
5.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的進(jìn)展
活動(dòng)理論;“學(xué)教并重”的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)自動(dòng)化;學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì);宏觀設(shè)計(jì)論。
(六)教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
1.教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)概述
教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)含義;教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù);教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式。
2.現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開(kāi)發(fā)
電視教材的開(kāi)發(fā);計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)。
3.網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)
網(wǎng)絡(luò)課程的含義及特點(diǎn);網(wǎng)絡(luò)課程的類(lèi)型;網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程。
4.智能教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)
智能導(dǎo)師系統(tǒng)的開(kāi)發(fā);智能代理教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā);智能超媒體教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
5.集成化教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)
積件庫(kù);積件組合平臺(tái)的開(kāi)發(fā);集成化學(xué)習(xí)環(huán)境的開(kāi)發(fā);電子績(jī)效支持系統(tǒng)的開(kāi)發(fā);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與管理支撐平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。
(七)教育技術(shù)應(yīng)用
1.教育技術(shù)應(yīng)用概述
教育技術(shù)應(yīng)用的內(nèi)涵;教育技術(shù)應(yīng)用各自范疇之間的關(guān)系;影響教育技術(shù)運(yùn)用的因素。
2.教學(xué)資源的應(yīng)用
現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用;多媒體計(jì)算機(jī)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用;基于因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用。
3.基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用
基于Wwb的教學(xué)系統(tǒng)的基本組成;基于Web的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng);基于Web的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
4.信息化教學(xué)應(yīng)用
信息化教學(xué)形式的應(yīng)用分類(lèi);各種信息化教學(xué)形式的應(yīng)用概述;信息化集成教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用。
5.績(jī)效技術(shù)——教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展
績(jī)效技術(shù)的含義及特征;績(jī)效技術(shù)的歷史起源;績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用方法。
(八)教育技術(shù)管理
1.教學(xué)資源管理
硬件資源的管理;軟件資源的管理;教學(xué)資源管理的兩種主要方法。
2.教學(xué)過(guò)程管理
教學(xué)過(guò)程的信息化管理;學(xué)校綜合信息管理;遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)過(guò)程管理及系統(tǒng)管理。
3.項(xiàng)目管理
網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃;網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程管理;網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目管理的組織機(jī)構(gòu);質(zhì)量管理;風(fēng)險(xiǎn)管理。
4.知識(shí)管理
知識(shí)與知識(shí)管理概述;知識(shí)管理工具;知識(shí)管理對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的作用。
(九)教學(xué)資源與教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)
1.教育技術(shù)的評(píng)價(jià)范疇概述
關(guān)于教育評(píng)價(jià);教育技術(shù)評(píng)價(jià)范疇的內(nèi)容
2.教學(xué)資源評(píng)價(jià)
教學(xué)資源評(píng)價(jià)的基本原則;教學(xué)產(chǎn)品的幾種評(píng)價(jià)類(lèi)型;教學(xué)資源的評(píng)價(jià)流程。
3.教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)
教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的類(lèi)型;面向教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的新方法。
4.教學(xué)資源與教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的進(jìn)展
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià);計(jì)算機(jī)輔助評(píng)價(jià)研究的新進(jìn)展——技能性非客觀題的測(cè)評(píng)。
(十)教育技術(shù)的發(fā)展與教育改革的深化
1.現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
21世紀(jì)要求新型人才具有創(chuàng)新能力和高尚的道德精神;信息社會(huì)的發(fā)展要求新型人才要具有較高的信息素養(yǎng);現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的支持。
2.教育信息化與教育改革
教育信息化的內(nèi)涵及其發(fā)展;通過(guò)教育信息化促進(jìn)教育改革的途徑。
3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
當(dāng)前教學(xué)改革存在的主要問(wèn)題;當(dāng)前深化教學(xué)改革的主要目標(biāo)——創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu);信息技術(shù)與課程深層次整合理論。
四、主要參考書(shū)目
1.何克抗,李文光編著:《教育技術(shù)學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社2009年4月第2版。
2. 祝智庭主編:《現(xiàn)代教育技術(shù)——走向教育信息化教育》,華東師范大學(xué)出版社2002年版。
原文標(biāo)題:海南師范大學(xué)2021年全日制碩士研究生招生簡(jiǎn)章
原文鏈接:http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2020/gongzuoxinxi_0909/9032.html
以上就是“2021考研大綱:海南師范大學(xué)教育學(xué)院040110-復(fù)試-教育技術(shù)學(xué)2021年碩士研究生招生考試大綱”的全部?jī)?nèi)容,更多考研大綱信息,請(qǐng)多多關(guān)注!
原文鏈接:http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2020/gongzuoxinxi_0909/9032.html
以上就是“2021考研大綱:海南師范大學(xué)教育學(xué)院040110-復(fù)試-教育技術(shù)學(xué)2021年碩士研究生招生考試大綱”的全部?jī)?nèi)容,更多考研大綱信息,請(qǐng)多多關(guān)注!