海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱
考試科目代碼：[346] 考試科目名稱：體育綜合
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷成績及考試時(shí)間
本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。
（三）試卷結(jié)構(gòu)
綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為：
第一部分 學(xué)校體育學(xué) 150分
第二部分 運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 150分
包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題。根據(jù)各科需要，題型可能有小的調(diào)整。
二、考試目標(biāo)
全日制攻讀體育專業(yè)碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試體育綜合科目，內(nèi)容包括學(xué)校體育學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等兩門學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)課程的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決體育領(lǐng)域中的實(shí)際問題。
三、考試范圍
第一部分 學(xué)校體育學(xué)
（一）學(xué)校體育總論
1.學(xué)校體育的含義
2.西方近代學(xué)校體育的發(fā)展特點(diǎn)
3.新中國學(xué)校體育的發(fā)展概況
（二）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)
1.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)
學(xué)前教育階段體育；初等教育階段體育；中等教育階段體育；高等教育階段體育
2.確定學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)
學(xué)校體育基本功能的含義；學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要與不同年齡階段
學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的含義；社會(huì)發(fā)展需要的含義；學(xué)校體育和國民體育發(fā)展需要的含義；學(xué)校體育環(huán)境和條件的含義
3.學(xué)校體育的效果目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康的含義；傳授體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保
健、健康生活知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能和健身方法，使學(xué)生具有一定的體育文化素養(yǎng)的含義；培養(yǎng)對(duì)體育的興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)的含義；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，培養(yǎng)健全人格的含義；發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的含義
4.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式
體育（與健康）課程；課外體育活動(dòng)
（三）體育課程與體育教學(xué)
1.體育課程
體育課程的概念；體育課程的四個(gè)理解點(diǎn)
2.體育課程類型
體育課程的類型；學(xué)科課程與活動(dòng)課程的含義；分科課程與綜合
課程的含義；必修課程與選修課程的含義；國家課程、地方課程和校本課程的含義；直線式課程與螺旋式課程的含義；隱性課程與顯性課程的含義
3.體育課程改革趨勢(shì)
體育課程改革的趨勢(shì)
4.體育課程編制
體育課程目標(biāo)的概念；體育（與健康）課程目標(biāo)具體包括的內(nèi)容
；體育課程內(nèi)容；體育課程實(shí)施；體育課程評(píng)價(jià)
（四）體育教學(xué)目標(biāo)
1.體育教學(xué)目標(biāo)的概述
體育教學(xué)目標(biāo)的概念；體育教學(xué)目標(biāo)與體育教學(xué)指導(dǎo)思想、體育
教學(xué)目的之間的聯(lián)系及區(qū)分
2.體育教學(xué)目標(biāo)的層次
學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)的劃分及其之間的關(guān)系
3.大中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)、初中、高中體育教學(xué)目標(biāo)
（五）體育教學(xué)過程與原則
1.體育教學(xué)過程概述
體育教學(xué)過程的概念；體育教學(xué)系統(tǒng)的過程性要素；體育教學(xué)過
程的基本階段
2.體育教學(xué)過程的基本特點(diǎn)
體育教學(xué)過程的基本特點(diǎn)
3.體育教學(xué)過程中的交往
體育教學(xué)過程中交往的概念；體育教學(xué)過程中交往的特點(diǎn)；體育教學(xué)中師生互動(dòng)的基本要素
4.體育教學(xué)原則體系
體育教學(xué)原則的含義；體育教學(xué)過程中應(yīng)遵循的原則
（六）體育教學(xué)方法
1.體育教學(xué)方法概述
體育教學(xué)方法的概念；體育教學(xué)方法的分類
2.中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求
中小學(xué)常用體育教學(xué)方法
（七）體育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述
體育教學(xué)設(shè)計(jì)的含義；體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序
2.體育教學(xué)的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)
水平教學(xué)設(shè)計(jì)的含義；學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的含義；學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法
3.體育教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)設(shè)計(jì)；單元教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法
4.體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
5.體育教學(xué)的實(shí)施
體育教學(xué)常規(guī)的含義；運(yùn)用體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的基本要求；體育教學(xué)中場(chǎng)地器材布置的注意事項(xiàng)；班級(jí)教學(xué)的基本形式；分組教學(xué)的基本形式；體育課密度；體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度；體育課的總結(jié)
（八）課余體育概述
課余體育活動(dòng)的特點(diǎn)
（九）學(xué)校體育管理
1.體育教師的地位與勞動(dòng)特點(diǎn)
當(dāng)代學(xué)校教育對(duì)體育教師地位的要求；體育教師的勞動(dòng)特點(diǎn)
2.體育教師的類型特征
按不同學(xué)制劃分的體育教師類型特點(diǎn)；按不同成才特征劃分的體育教師類型特點(diǎn)
3.體育教師的基本條件與職責(zé)
體育教師應(yīng)該具備哪些基本條件；體育教師的基本職責(zé)
4.體育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)
體育教師的培養(yǎng)；體育教師的培訓(xùn)；體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)
四、主要參考書目
1.潘紹偉等：《學(xué)校體育學(xué)》，高等教育出版社，2008年,第2版。
2. 周登嵩主編：《學(xué)校體育學(xué)》，人民體育出版社，2004年。
第二部分 運(yùn)動(dòng)生理學(xué)
（一）緒論
1.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的概念
2.人體生理機(jī)能的調(diào)節(jié)
（二）肌肉的活動(dòng)
1.肌肉的興奮與收縮
肌肉的收縮機(jī)制；骨骼肌收縮的形式及特點(diǎn)
2.骨骼肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)
骨骼肌纖維的類型；運(yùn)動(dòng)員的肌纖維類型
（三）氧運(yùn)輸系統(tǒng)
1.呼吸機(jī)能
呼吸的概念；呼吸運(yùn)動(dòng)類型；肺通氣機(jī)能的評(píng)價(jià)；長期運(yùn)動(dòng)對(duì)肺功能的影響；運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸
2.血液
血液的功能；氧氣的血液運(yùn)輸與氧離曲線的意義
3.血液循環(huán)功能
心臟泵血功能及其評(píng)價(jià)；動(dòng)脈血壓成因及其影響因素；肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)血液循環(huán)功能的變化及調(diào)節(jié)；長期運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管功能的影響；脈搏（心率）測(cè)定在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中的意義
4.運(yùn)動(dòng)中的氧供與氧耗
最大吸氧量概念；最大吸氧量的影響因素
（四）肌肉活動(dòng)與物質(zhì)能量代謝
1.肌肉活動(dòng)與物質(zhì)能量代謝的相關(guān)概念
糖代謝、運(yùn)動(dòng)能力與補(bǔ)糖；運(yùn)動(dòng)與脂肪代謝
2.腎臟在維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用
3.運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性蛋白尿
4.人體三個(gè)供能系統(tǒng)的特征
（五）運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
1.運(yùn)動(dòng)技能的概念
2.運(yùn)動(dòng)技能形成的過程及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題
（六）肌肉活動(dòng)的激素調(diào)節(jié)
1.激素概念及其生理作用
2.幾種主要激素的生物學(xué)作用
3.興奮劑概念及使用興奮劑的危害
（七）運(yùn)動(dòng)過程中人體機(jī)能變化的規(guī)律
1.賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動(dòng)
2.極點(diǎn)與第二次呼吸
3.運(yùn)動(dòng)性疲勞概念及主要產(chǎn)生機(jī)制
4.運(yùn)動(dòng)性疲勞的判斷指標(biāo)及方法
5.超量恢復(fù)的概念以及促進(jìn)恢復(fù)的常用措施
（八）身體素質(zhì)的生理學(xué)分析
1.身體素質(zhì)概述及發(fā)展身體素質(zhì)的意義
2.決定肌肉力量的生理學(xué)因素
3.肌肉力量訓(xùn)練
4.無氧耐力及其訓(xùn)練
（九）體育教學(xué)與課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的生理學(xué)分析
1.安靜狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定
2.定量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定
3.極量負(fù)荷時(shí)運(yùn)動(dòng)效果的生理學(xué)評(píng)定
（十）兒童少年與體育運(yùn)動(dòng)
1.兒童少年解剖生理特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)
2.兒童少年的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
四、主要參考書目
1.《體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格全國聯(lián)考考試大綱及指南》，北京體育大學(xué)出版社，2014版。
2.鄧樹勛主編：《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，高等教育出版社，2009年第二版。
3.《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》，“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材，國家級(jí)精品資源共享課配套教材，普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材，高等教育出版社，2015年第3版。
原文標(biāo)題：海南師范大學(xué)2021年全日制碩士研究生招生簡(jiǎn)章
原文鏈接：http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2020/gongzuoxinxi_0909/9032.html
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