考研大綱是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試命題的唯一依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的工具書，為方便大家，小編為大家整理了“2021考研大綱：吉首大學(xué)體育學(xué)院2021年碩士研究生招生考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
吉首大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱（復(fù)試科目）
考試科目名稱：體育心理學(xué)
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1)試卷成績(jī)及考試時(shí)間： 本試卷滿分為 50 分，考試時(shí)間為 60 分鐘。
2)答題方式：閉卷、筆試
3)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
（1）運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)置
（2）運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)
（3）運(yùn)動(dòng)歸因
（4）喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
（5）心理技能訓(xùn)練
（6）運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
（7）運(yùn)動(dòng)損傷的心理致因和康復(fù)
（8）體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)凝聚力 其中識(shí)記約占 15％，理解約占 30％，運(yùn)用約占 55％。
4)題型結(jié)構(gòu)
（1）簡(jiǎn)答題：3 小題，每小題 10 分，共 30 分
（2）論述題：1 小題，每小題 20 分，共 20 分
二、考試內(nèi)容與考試要求
1)考試要求
（1）系統(tǒng)掌握體育心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論。
（2）認(rèn)識(shí)體育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生出現(xiàn)的各種心理現(xiàn)象，能熟練地運(yùn)用心理學(xué)知 識(shí)和原理分析問題和解決實(shí)際問題。
2)考試內(nèi)容
第二章 運(yùn)動(dòng)中的目標(biāo)定向與目標(biāo)設(shè)置
1.識(shí)記：
（1）目標(biāo)定向的定義及分類；
（2）目標(biāo)設(shè)置的定義；
（3）何謂 團(tuán)隊(duì)及其特點(diǎn)。
2.理解：
（1）目標(biāo)設(shè)置的作用；
（2）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用。
3.運(yùn)用：
（1）體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向；
（2）體育活動(dòng)中有效目標(biāo)設(shè)置的原則；
（3）根據(jù)目標(biāo)設(shè)置原則，為自己設(shè)置學(xué)習(xí)某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的目標(biāo)。
第三章 運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)
1.識(shí)記：
（1）運(yùn)動(dòng)興趣的定義；
（2）運(yùn)動(dòng)興趣的各種品質(zhì)；
（3）運(yùn)動(dòng)動(dòng) 機(jī)的定義；
（4）體育態(tài)度的定義。
2.理解：
（1）運(yùn)動(dòng)興趣的效能；
（2）運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能。
3.運(yùn)用：
（1）影響運(yùn)動(dòng)興趣形成的主要因素；
（2）體育實(shí)踐中如何培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。
第四章 運(yùn)動(dòng)歸因
1.識(shí)記：
（1）運(yùn)動(dòng)歸因的定義；
（2）Weiner 的成敗歸因理論三個(gè)維度；
（3）歸因訓(xùn)練的定義。
2.理解：影響運(yùn)動(dòng)歸因的因素。
3.運(yùn)用：舉例說明體育運(yùn)動(dòng)中的歸因訓(xùn)練。
第六章 喚醒、焦慮、心境狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
1.識(shí)記：
（1）倒 U 型假說的定義；
（2）焦慮的定義及其類型。
2.理解：技能的復(fù)雜程度與個(gè)體差異對(duì)喚醒水平有什么不同的要求。
3.運(yùn)用：影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素。
第七章 心理技能訓(xùn)練
1.識(shí)記：
（1）心理技能訓(xùn)練的定義；
（2）心理技能訓(xùn)練的意義和作用；
（3） 目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練法；
（4）模擬訓(xùn)練的定義和類型；
（5）暗示訓(xùn)練的定義。
2.理解：
（1）模擬訓(xùn)練的作用；
（2）Ellis 的 ABC 基本原理。
3.運(yùn)用:
（1）體育教學(xué)和訓(xùn)練中模擬訓(xùn)練的應(yīng)用；
（2）體育教學(xué)和訓(xùn)練中 認(rèn)知訓(xùn)練的應(yīng)用；
（3）體育教學(xué)和訓(xùn)練中暗示訓(xùn)練的應(yīng)用。
第八章 運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)
1.識(shí)記：
（1）動(dòng)作技能的定義；
（2）動(dòng)作技能學(xué)習(xí)過程的變化特征；
（3） 動(dòng)作技能的分類；
（4）動(dòng)作技能的遷移。
2.理解:
（1）動(dòng)作技能形成的階段；
（2）遷移的原則。
3.運(yùn)用:
（1） 影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的因素；
（2）影響技能遷移的因素。
第十章 運(yùn)動(dòng)損傷的心理致因和康復(fù)
1.識(shí)記：
（1）運(yùn)動(dòng)員損傷心理反應(yīng)的基本過程；
（2）運(yùn)動(dòng)損傷后認(rèn)知和情
緒的反應(yīng)。
2.理解：
（1）運(yùn)動(dòng)損傷的心理評(píng)估的作用；
（2）運(yùn)動(dòng)損傷的心理評(píng)估的具 體內(nèi)容。
3.運(yùn)用：
（1）影響運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的心理因素；
（2）運(yùn)動(dòng)損傷的心理康復(fù)方法。
第十一章 體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)凝聚力
1.識(shí)記:
（1）體育團(tuán)體凝聚力的定義和特征；
（2）團(tuán)體凝聚力的分類。
2.理解：團(tuán)隊(duì)凝聚力與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。
3.運(yùn)用：
（1）影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素；
（2）體育團(tuán)隊(duì)凝聚力發(fā)展的途徑與方法。
三、參考書目
[1]季瀏、殷恒嬋、顏軍等主編.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2016.
[2]馬啟偉、張力為主編.《體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》[M].浙江:浙江教育出版社,2008
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原文標(biāo)題：吉首大學(xué)2021年碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱
原文鏈接：https://yjsc.jsu.edu.cn/info/1167/2942.htm
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