考研大綱是全國碩士研究生入學考試命題的唯一依據(jù)，也是考生復習備考必不可少的工具書，為方便大家，小編為大家整理了“2021考研大綱：江西農(nóng)業(yè)大學339農(nóng)業(yè)知識綜合一2021年碩士研究生自命題考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
一、考試大綱的性質(zhì)
《農(nóng)業(yè)知識綜合一》是植物生產(chǎn)類農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士研究生的入學考試科目之一，植物學是其中的一部分內(nèi)容。本考試大綱是根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標，測試考生對于植物學知識的掌握程度而制定?？荚嚹康氖菧y試考生對植物學基本理論、基本知識等的掌握程度，同時也測試考生綜合運用所學植物學知識分析相關(guān)問題和解決問題的能力。
二、考試的基本要求
要求考生較全面掌握植物學的基本理論、基本知識，具有一定應用植物學知識解決生產(chǎn)問題的能力。
三、考試方法和考試時間
本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為50分。
四、考試內(nèi)容和考試要求
（一）植物細胞
1、植物細胞的概念與特征；
2、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)、組成與重要功能；
3、細胞生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)——原生質(zhì)：
4、細胞器概念、種類與主要功能；
5、細胞核的結(jié)構(gòu)特征與功能；
6、后含物種類與性質(zhì)特點；
7、細胞分裂主要方式、特點與作用；比較有絲分裂與減數(shù)分裂的異同；
8、植物細胞間的聯(lián)系。
重點是明確以被子植物細胞為代表的結(jié)構(gòu)，與原核及更簡單的細胞結(jié)構(gòu)有區(qū)別；要清楚細胞各部分名稱及作用；清楚植物細胞主要分裂方式的特征。
難點是把述語與結(jié)構(gòu)、功能等有機的聯(lián)系起來。
（二）植物組織
1、植物組織的概念及其主要類型；
2、分生組織與成熟組織的特點；及在植物體中的分布；
3、分生組織與成熟組織的主要類型、結(jié)構(gòu)特點；
4、基本薄壁組織的種類、結(jié)構(gòu)特點與功能；
5、保護組織的種類、結(jié)構(gòu)特點與分布、功能；
6、機械組織的種類、結(jié)構(gòu)特點與分布、功能；
7、輸導組織的種類、結(jié)構(gòu)特點與分布、功能；
8、分泌結(jié)構(gòu)的種類、結(jié)構(gòu)特點與分布、功能；
9、復合組織的種類、結(jié)構(gòu)特點與分布、功能。
重點放在各類組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著特征，在植物體中的分布，主要執(zhí)行功能等方面。
難點：植物組織類型較多，易于混淆，要注意比較。
（三）高等植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能
一）高等植物的概念；其代表植物體分化形成的特點；
二）種子與幼苗
1、種子的組成、各組成部分來源、結(jié)構(gòu)特點與功能；
2、種子的主要類型與分類依據(jù)；
3、種子萌發(fā)及幼苗類型，幼苗類型與胚軸的關(guān)系。
重點在種子的各部分構(gòu)成及來源，種子的主要類型及幼苗的三種類型。
三）根的形態(tài)與功能
1、有關(guān)營養(yǎng)器官概念；
2、根的功能，根的主要分類；根系特點與農(nóng)業(yè)實踐；
3、根尖分區(qū)特點及初生生長、初生結(jié)構(gòu)；
4、根的次生生長、次生結(jié)構(gòu)形成與主要特點；
5、根瘤與菌根的主要區(qū)別與特點。
重點是根尖分區(qū)，每區(qū)的形態(tài)特征和功能；根的初生結(jié)構(gòu)，各部分的來源與特點；雙子葉植物根的次生生長過程及結(jié)構(gòu)特點。
難點是用動態(tài)的觀點看待根的生長發(fā)育。
四）莖的形態(tài)與功能
1、莖的概念；莖的主要功能；
2、莖的外部形態(tài)特征：節(jié)與節(jié)間、側(cè)枝、芽、葉痕與芽鱗痕、皮孔等的特征；
3、莖的分枝類型；
4、莖尖的分區(qū)與重要特點；
5、莖的初生結(jié)構(gòu)與次生結(jié)構(gòu)特點；初生結(jié)構(gòu)是如何形成次生結(jié)構(gòu)的；
6、木材的構(gòu)造：樹皮、形成層、木質(zhì)部（早材、晚材、年輪、心材、邊材等）、髓心等特征；
7、木材三切面的特點。
重點是莖尖分區(qū)、初生結(jié)構(gòu)與次生結(jié)構(gòu)的模式特征；莖的外部形態(tài)構(gòu)成與木材特征。
難點是如何將初生結(jié)構(gòu)、次生結(jié)構(gòu)用動態(tài)的過程系統(tǒng)地聯(lián)系起來；分析年輪中早材、晚材與形成層的關(guān)系。
五）葉的形態(tài)與功能
1、葉的功能；
2、葉的生長與發(fā)育過程；
3、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)（葉的組成、葉的類型－單葉與復葉）；
4、葉的主要生態(tài)類型；
5、落葉的產(chǎn)生。
重點是葉的功能、葉的結(jié)構(gòu)特點與葉的生態(tài)類型。
難點是分析葉片其結(jié)構(gòu)、生理功能與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)規(guī)律。
六）花和果實
1、花的概念；
2、花芽的發(fā)生與生殖生長的關(guān)系；被子植物的生殖器官有哪幾個？
3、花的組成成分與特征、功能；
4、花冠主要類型；
5、雄蕊的構(gòu)成與雄蕊群的主要類型；
6、心皮的概念與雌蕊的構(gòu)成；雌蕊的主要類型；
7、受精的過程與雙受精的特征及意義；
8、花序概念與主要類型；
9、果實的概念與主要類型；
10、果實與種子的傳播方式。
重點是花的概念、雄蕊的構(gòu)成及雄蕊群的主要類型；雌蕊的構(gòu)成及雌蕊的主要類型
難點是花粉囊幼期與成熟期的區(qū)別；胚囊特點；果實類型的區(qū)別。
七）植物分類的基本知識
1、植物分類的主要方法；
2、植物分類的各級單位；
3、物種的概念；
4、植物命名的主要規(guī)則；學名的概念。
重點在分類的各級單位與物種的重要概念。
八）植物界的基本類群
1、生物界的劃分；植物類群的基本概念；低等植物與高等植物的區(qū)別；
2、植物的主要類群；
3、藻類植物的重要特征與重要代表種；
4、菌類植物的重要特征與重要代表種；在自然界中的作用和經(jīng)濟意義；
5、地衣植物的重要特征與重要代表種；地衣類型(殼狀、葉狀、枝狀)及地衣在自然界中的作用和經(jīng)濟意義；
6、苔蘚植物的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式、營養(yǎng)方式及生活史等特征；
7、蕨類植物的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式、營養(yǎng)方式及生活史等特征；
8、裸子植物的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式、營養(yǎng)方式及生活史等特征；
9、被子植物的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式、營養(yǎng)方式及生活史等特征；
10、植物由低等向高等演化的總趨勢。
重點是各大類群間主要形態(tài)特征。
難點是各大類群生活史的變化；植物由低等向高等演化的趨勢。
五、主要參考書
1、李揚漢.植物學.上?？萍汲霭嫔纾?986.
2、華東師范大學，東北師范大學.植物學. 人民教育出版社, 1982.
3、高信曾.植物學 (形態(tài)、解剖部分).人民教育出版社，1987.
二、 《植物生理學》 考試 大綱
第一部分 理論教學
一、內(nèi)容提要
植物生理學是研究植物生命活動規(guī)律，揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學。植物的生命活動是在水分代謝、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用和呼吸作用等基本代謝的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出種子的萌發(fā)、營養(yǎng)器官的生長、開花、受精、果實和種子的成熟等生長發(fā)育過程。通過該課程的學習，可讓學生系統(tǒng)掌握研究植物生命活動規(guī)律及其調(diào)控的方法和技術(shù)，學會用嚴謹?shù)目茖W實驗手段認識和分析生命現(xiàn)象和規(guī)律，創(chuàng)造性地調(diào)控植物生理功能，培養(yǎng)學生將植物生理學理論與相關(guān)基礎(chǔ)課程理論相結(jié)合、并靈活應用于生物技術(shù)、生物科學和農(nóng)學研究和實踐中的能力。
二、選用教材
潘瑞熾主編. 植物生理學(第7版). 北京: 高等教育出版社出版,2012
三、教學內(nèi)容
(一) 緒論
1植物生理學的定義、內(nèi)容和任務
2植物生理學的產(chǎn)生和發(fā)展
3 植物生理學的展望(自學)
重 點：植物生理學的定義和任務，植物生理學的產(chǎn)生和發(fā)展。
難 點：植物生理學的定義。
思考題：
1、為什么說“植物生理學是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)學科”？
2、植物生理學的定義是什么？根據(jù)你所知的事實，舉例分析討論之。
(二) 第一章 植物的水分生理
1 植物對水分的需要
1.1 植物的含水量
1.2 植物體內(nèi)水分存在狀態(tài)
1.3 水分在植物生命活動中的作用
2 植物細胞對水分的吸收
2.1 水分跨膜運輸?shù)耐緩?/p>
2.2水分跨膜運輸?shù)脑?自學)
2.3 細胞間的水分移動
3根系吸水和水分向上運輸
3.1 土壤中的水分
3.2 根系吸水
3.3 水分向上運輸
4 蒸騰作用
4.1 蒸騰作用的生理意義、部位和指標
4.2 氣孔蒸騰
4.3 影響蒸騰作用的因素
5 合理灌溉的生理基礎(chǔ)
5.1 作物的需水規(guī)律
5.2 合理灌溉的指標
5.3 節(jié)水灌溉的方法
重 點：水勢，細胞的水勢，細胞吸水的方式，根系吸水的途徑和動力，水分運輸?shù)耐緩胶蛣恿?，合理灌溉?/p>
難 點：細胞水勢的概念和根系吸水的途徑和機理，氣孔運動的機理。
思考題：
1、分析根系吸水的途徑和動力？
2、植物葉片氣孔運動機制如何？
3、利用細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的實驗可解決哪些問題？
(三) 第二章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)
1 植物必需的礦質(zhì)元素
1.1 植物體內(nèi)的元素
1.2 植物必需礦質(zhì)元素的確定
1.3 植物必需礦質(zhì)元素的生理作用
1.4 作物缺乏必需礦質(zhì)元素的診斷方法
2 細胞對礦質(zhì)元素的吸收
2.1 生物膜
2.2 離子的跨膜運輸(自學)
3 植物體對礦質(zhì)元素的吸收
3.1 植物吸收礦質(zhì)元素的特點
3.2 根部對土壤礦質(zhì)元素的吸收
3.3 影響跟部吸收礦質(zhì)元素的條件
3.4 葉片對礦質(zhì)元素的吸收
4 礦質(zhì)元素的運輸和利用(自學)
4.1 礦質(zhì)元素運輸?shù)男问?/p>
4.2 礦質(zhì)元素運輸?shù)耐緩?/p>
4.3 礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的利用
5 植物對氮、硫、磷的同化
5.1 氮的同化
5.2 硫酸鹽的同化(自學)
5.3 磷酸鹽的同化(自學)
6 合理施肥的生理基礎(chǔ)
6.1 作物的需肥規(guī)律
6.2 合理追肥的指標
6.3 發(fā)揮肥效的措施
重 點：植物必需的礦質(zhì)元素，生物膜的基本結(jié)構(gòu)和特性，植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收方式，礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的運輸和分布，植物對氮的同化過程，合理施肥的生理基礎(chǔ)。
難 點：生物膜基本結(jié)構(gòu)，植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收方式，氮在植物體內(nèi)的同化過程
思考題：
1、植物進行正常的生命活動需要哪些礦質(zhì)元素？如何用實驗方法證明植物生長需要這些元素？
2、試述植物葉片將硝態(tài)氮同化為氨基酸的過程。
3、植物對水分和礦質(zhì)的吸收有什么關(guān)系？是否完全一致？
4、簡述生物膜的結(jié)構(gòu)特點和特性？
(四) 第三章 植物的光合作用
1 光合作用的重要性
2 葉綠體及其色素
2.1 葉綠體的結(jié)構(gòu)和成分
2.2 光合色素的化學特性
2.3 光合色素的光學特性
2.4 葉綠素的合成及降解(自學)
3 光合作用過程
3.1 原初反應(自學)
3.2 電子傳遞和光合磷酸化(自學)
3.4 碳同化
4 C3、C4與CAM植物的光合特性比較
4.1 葉片結(jié)構(gòu)
4.2 生理特性
5 光呼吸
5.1 光呼吸的途徑(自學)
5.2 光吸吸的生理功能
6 影響光合作用的因素
6.1 外界條件對光合速率的影響
6.2 內(nèi)部因素對光合速率的影響
7 植物對光能的利用
7.1 植物的光能利用率
7.2 提高光能利用率的途徑
重 點：光合作用的總反應式和重要性，葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；光合色素的化學與光學特性，光合作用的原初反應、碳同化的過程，光呼吸的途徑和生理功能，C3、C4、CAM植物的光合特性，影響光合作用的因素。
難 點：光合作用的原初反應和碳同化的過程，C3、C4、CAM植物的光合特性差別。
思考題：
1、光合作用的O2是如何產(chǎn)生的?
2、從光呼吸的代謝途徑看來，光呼吸有什么意義？
3、為什么說“光合作用是地球上最重要的化學反應”？
4、論述環(huán)境因素對光合作用的影響？
5、C3、C4、CAM植物的光合特性有何區(qū)別？
(五) 第四章 植物的呼吸作用
1 呼吸作用的概念和生理意義
1.1 呼吸作用的概念
1.2 呼吸作用的生理意義
2 呼吸代謝途徑(自學)
2.1 糖酵解
2.2 發(fā)酵作用
2.3 三羧酸循環(huán)
2.4 戊糖磷酸途徑
3 電子傳遞與氧化磷酸化(自學)
3.1 電子傳遞
3.2 氧化磷酸化
3.2 末端氧化酶
3.3 線粒體外的末端氧化酶
4 呼吸過程中能量的貯存和利用(自學)
4.1 貯存能量
4.2 利用能量
4.3 光合作用和呼吸作用的關(guān)系
5 呼吸作用的調(diào)節(jié)和控制(自學)
5.1 巴斯德效應和糖酵解的調(diào)節(jié)
5.2三羧酸循環(huán)的調(diào)節(jié)
5.3 腺苷酸能荷的調(diào)節(jié)
6 呼吸作用的指標及影響因素
6.1 呼吸作用的指標
6.2 內(nèi)部因素對呼吸速率的影響
6.3 外界條件對呼吸速率的影響
7 呼吸作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
7.1 呼吸作用與作物栽培
7.2 呼吸作用與糧食貯藏
7.3 呼吸作用與果蔬貯藏
重 點：呼吸作用的概念和生理意義，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，呼吸作用原理在作物栽培和糧食、果蔬貯藏中的應用。
難 點：光合作用與呼吸作用的關(guān)系
思考題：
1、植物的光合作用與呼吸作用的有什么關(guān)系？
2、在糧食、果疏的貯藏中，為了保質(zhì)保鮮，可采用哪些方法調(diào)控其呼吸作用。
(六) 第五章 植物同化物的運輸
1 同化物運輸?shù)耐緩?/p>
1.1運輸途徑和方向
1.2運輸?shù)乃俾屎椭撼煞?/p>
2 韌皮部裝載(自學)
2.1 質(zhì)外體途徑
2.2 共質(zhì)體途徑
3 韌皮部卸出(自學)
3.1 同化產(chǎn)物卸出途徑
3.2 依賴代謝進入庫細胞
4 韌皮部運輸?shù)臋C理
4.1 壓力流學說
4.2 胞質(zhì)泵動學說
4.3 收縮蛋白學說
5 同化物的分布
5.1 配置
5.2 分配
重 點：植物體內(nèi)有機物運輸?shù)耐緩?、速率和溶質(zhì)種類，有機物在韌皮部運輸?shù)臋C理，同化物的分配方向。
難 點：壓力流學說。
思考題：
1、目前被普遍公認的有機物運輸?shù)臋C制假說是哪一個？其要點是什么？
2、植物體內(nèi)同化物的分配有何規(guī)律？
3、研究韌皮部運輸機理研究方法有哪些？
(七) 第六章 植物的次級代謝產(chǎn)物(自學)
(八) 第七章 細胞信號轉(zhuǎn)導(自學)
(九) 第八章 植物生長物質(zhì)
1 生長素類
1.1 生長素的種類和化學結(jié)構(gòu)
1.2 生長素在植物體內(nèi)的分布和運輸
1.3 生長素的生物合成和降解(自學)
1.4 生長素的信號轉(zhuǎn)導途徑(自學)
1.5 生長素的生理作用
2 赤霉素類
2.1 赤霉素的結(jié)構(gòu)和種類
2.2 赤霉素的分布和運輸
2.3 赤霉素的生物合成與代謝(自學)
2.4 赤霉素的信號轉(zhuǎn)導途徑(自學)
2.5 赤霉素的生理作用和應用
3 細胞分裂素類
3.1 細胞分裂素種類和結(jié)構(gòu)
3.2 細胞分裂素分布和運輸
3.3 細胞分裂素的生物合成和代謝(自學)
3.4 細胞分裂素的信號導途徑(自學)
3.5 細胞分裂素的生理作用
4 乙烯
4.1 乙烯的分布、生物合成和代謝
4.2 乙烯的信號轉(zhuǎn)導途徑(自學)
4.3 乙烯的生理作用和應用
5 脫落酸
5.1 脫落酸化學結(jié)構(gòu)和分布
5.2 脫落酸的生物合成、代謝和運輸(自學)
5.3 脫落酸的信號轉(zhuǎn)導途徑(自學)
5.4 脫落酸的生理作用
6 其它天然的植物生長物質(zhì)
6.1 油菜素甾醇類
6.2 茉莉酸
6.3 水楊酸
6.4 多胺
7 植物生長調(diào)節(jié)劑
7.1 植物生長促進劑
7.2 植物生長抑制劑
7.2 植物生長延緩劑
重 點：植物激素的種類、生理作用及應用，植物生長調(diào)節(jié)劑的種類。
難 點：植物激素的生理作用
思考題：
1、列表比較五大類植物激素的生理效應。
2、五大類植物激素之間在調(diào)控植物的生長發(fā)育方面表現(xiàn)出哪些增效作用或作用？
3、農(nóng)業(yè)上常用的生長調(diào)節(jié)劑有哪些？在作物生產(chǎn)上有哪些應用？
(十) 第九章 植物的生長生理
1 種子的萌發(fā)
1.1 種子萌發(fā)的生理生化變化
1.2 種子的壽命
2 細胞生長生理(自學)
2.1 細胞分裂生理
2.2 細胞伸長生理
2.3 細胞分化生理
3 植物營養(yǎng)器官生長(自學)
3.1 營養(yǎng)器官的生長特性
3.2 影響營養(yǎng)器官生長的條件
4 植物生長的相關(guān)性
4.1 根和地上部的相關(guān)性
4.2 主莖和側(cè)枝的相關(guān)
4.3 營養(yǎng)生長和生殖生長的相關(guān)
5 植物的光形態(tài)建成
5.1 光敏色素的發(fā)現(xiàn)和種類
5.2 光敏色素的分布與生理作用
5.3 藍光和紫外光反應(自學)
6 植物的運動
6.1向性運動
6.2感性運動
6.3生理鐘
重 點：種子萌發(fā)的外界條件和生理生化變化；植物器官生長的相關(guān)性；植物生長的向性運動和感性運動。
難 點：植物生長相關(guān)性的原因，植物生長的向性運動。
思考題：
1、試述光照對植物生長的影響。
2、為什么植物具有向光性和向重力性生長？
3、營養(yǎng)生長和生殖生長的相關(guān)性表現(xiàn)如何？如何協(xié)調(diào)以達到栽培上的目的？
(十一) 第十章 植物的生殖生理
1 幼年期
1.1 幼年期的特征
1.2 提早成熟
2 成花誘導
2.1 春化作用
2.2 光周期現(xiàn)象
3 花原基和花器官原基的形成
3.1 花原基的形成(自學)
3.2 花器官原基的形成(自學)
3.3 影響花器官形成的條件
3.4 植物性別的分化
4 受精生理
4.1 花粉的成分、壽命和貯存
4.2 柱頭的生活能力
4.3 外界條件對授粉的影響
4.4 花粉萌發(fā)和花粉管伸長
4.5 受精后雌蕊的代謝變化
4.6 自交不親和性
重 點：植物的春化作用與光周期現(xiàn)象。
難 點：植物的春化作用和光周期現(xiàn)象。
思考題：
1、如何用實驗證明植物感覺低溫和光周期的部位？
2、根據(jù)所學生理學知識，簡要說明從遠方引種要考慮哪些因素才能成功？
(十二) 第十一章 植物的成熟和衰老生理
1 種子成熟生理
1.1 主要有機物的變化
1.2 其他生理變化
1.3 外界條件對種子成熟和化學成分的影響
2 果實成熟生理
2.1 果實的生長
2.2 呼吸驟變
2.3 肉質(zhì)果實成熟時的色、香、味變化
2.4 果實成熟時植物激素的變化
3 植物休眠的生理
3.1 種子休眠的原因和破除
3.2 延存器官休眠的打破和延長
4 植物衰老的生理
4.1 衰老時的生理生化變化
4.2 影響衰老的條件
4.3 植物衰老的原因
5 程序性細胞死亡(自學)
5.1程序性細胞死亡發(fā)生的種類
5.2程序性細胞死亡的特征
5.3程序性細胞死亡機理
6 植物器官的脫落
6.1 環(huán)境因子對脫落的影響
6.2 脫落時細胞及生化變化
6.3 脫落與植物激素
重 點：種子、成果實成熟時的生理生化變化；種子的休眠和調(diào)控；植物器官脫落的細胞及生化變化。
難 點：果實的呼吸躍變，種子休眠的調(diào)控。
思考題：
1、試比較種子萌發(fā)和種子成熟時的生理生化變化
2、肉質(zhì)果實成熟期間在生理生化上有哪些變化？
(十三) 第十二章 植物的抗性生理
1 抗性生理通論
1.1 逆境對植物的傷害
1.2 植物對逆境的適應
2 植物的抗冷性
2.1 冷害過程的生理生化變化
2.2 冷害的機制(自學)
2.2 影響冷害的內(nèi)外因素
3 植物的抗凍性
3.1 植物對凍害的生理適應
3.2 凍害的機制(自學)
3.3 內(nèi)外因素對植物抗凍性的影響
4 植物的抗熱性 (自學)
4.1 高溫對植物的危害
4.2 內(nèi)外因素對耐熱性的影響
5 植物的抗旱性
5.1 干旱對植物的傷害
5.2 作物抗旱性的形態(tài)、生理特征
5.3 提高作物抗旱性的途徑
6 植物的抗?jié)承?/p>
6.1 澇害對植物的傷害
6.2 植物對澇害的適應
7 植物的抗鹽性
7.1 鹽脅迫對植物的傷害
7.2 植物對鹽脅迫的適應
8 植物的抗病性(自學)
重 點：植物抗性生理通論。
難 點：植物對逆境的生理生化反應，逆境傷害植物的機理，植物對逆境的適應。
思考題：
1、生物膜在植物抗逆脅迫中有何作用？
2、為什么脫落酸在交叉適應中起作用？
3、提高植物抗逆性的途徑？
第二部分 實驗教學
一、實驗目的及要求
植物生理學實驗幫助學生驗證、鞏固和加深對植物生理學基礎(chǔ)理論的理解和認識，使學生學會恒溫水浴鍋、真空泵、分光光度計、電導率儀等多種儀器的操作使用,熟練掌握硝酸還原酶、可溶性糖、游離脯氨酸等重要的植物生理指標的測定方法。通過植物生理學實驗的教學，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和縝密的思維方式，提高學生動手操作、觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉學生開展科學研究和撰寫科學論文的能力。
二、教材及參考書
(一)教材
鄒 琦. 植物生理學實驗指導. 北京: 中國農(nóng)業(yè)出版社, 2000
(二)參考書
[1] 李合生. 植物生理生化實驗原理和技術(shù).北京:高等教育出版社,2000
[2] 張志良, 瞿偉菁. 植物生理學實驗指導(第三版).北京: 高等教育出版社, 2003
[3] 李 玲. 植物生理學模塊實驗指導. 北京: 科學出版社, 2009
三、 《 農(nóng)業(yè)生態(tài)學 》 考試大綱
一、考試大綱的編制依據(jù)和使用范圍本考試大綱主要根據(jù)《農(nóng)業(yè)生態(tài)學》（駱世明主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2009年，第二版）編制而成，適用于生態(tài)學專業(yè)的碩士研究生入學考試。
二、考試內(nèi)容與考試要求
（一）緒論
考試內(nèi)容：
1．農(nóng)業(yè)生態(tài)學的定義、發(fā)展過程及趨勢；
2．系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和特點；
3．農(nóng)業(yè)生態(tài)學的主要任務與研究方法。
考試要求：
1．了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學的發(fā)展過程；
2．明確農(nóng)業(yè)生態(tài)學的定義、主要任務和研究方法；
3．掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)與特點。
（二）農(nóng)業(yè)的基本生態(tài)關(guān)系
考試內(nèi)容：
1．環(huán)境和生態(tài)因子概念，生態(tài)因子的綜合作用，生態(tài)因子的限制作用，生物對自然環(huán)境的生態(tài)適應，生物對生態(tài)環(huán)境的影響；
2．種群的概念和結(jié)構(gòu)，種內(nèi)和種間關(guān)系的類型，種群的生態(tài)策略；
3．群落的概念，群落的基本特征，群落的組成與結(jié)構(gòu)，群落演替，協(xié)同進化；
4．生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)中的能流和物流，物質(zhì)循環(huán)的基本類型；
5．景觀的概念、組成和功能，景觀生態(tài)學的理論?？荚囈螅?/p>
1．了解種內(nèi)和種間關(guān)系的類型，生物的協(xié)同進化和景觀的概念和功能；
2．理解種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀的相關(guān)概念；
3．掌握生物和環(huán)境相互關(guān)系中的基本規(guī)律，種群的生態(tài)策略，群落演替的過程和類型，生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的類型。
（三）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
考試內(nèi)容：
1．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念、組成，物種結(jié)構(gòu)的設計原則；
2．農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)，不同自然環(huán)境條件對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的影響，農(nóng)業(yè)區(qū)位和社會經(jīng)濟條件對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的影響；
3．自然地理位置與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)，農(nóng)田立體模式、水體立體模式、養(yǎng)殖業(yè)立體模式、農(nóng)林立體模式；
4．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，食物鏈的類型，食物鏈的結(jié)構(gòu)類型；
5．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時間結(jié)構(gòu)的含義，作物套作與輪作。
考試要求：
1．了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成和類型，農(nóng)業(yè)的區(qū)位理論；
2．理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念，農(nóng)田、水體、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)林立體模式類型，杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)和時間結(jié)構(gòu)；
3．掌握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計原則，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)原理，食物鏈與食物網(wǎng)的含義，食物鏈的類型，食物鏈的加環(huán)與解列。
（四）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能流
考試內(nèi)容：
1．生態(tài)系統(tǒng)的輔助能定義、類型和作用，能流結(jié)構(gòu)和水平，可再生能源的種類；
2．初級生產(chǎn)中的能量平衡關(guān)系，初級生產(chǎn)的能量效率與生產(chǎn)力比較，地球主要生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力類型，初級生產(chǎn)力的制約和改善方向；
3．次級生產(chǎn)的能量平衡，次級生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用，次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率，次級生產(chǎn)力的影響因子與提高途徑。
考試要求：
1．了解可再生能源的種類，地球主要生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力類型，次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率；
2．理解輔助能的定義和作用，初級和次級生產(chǎn)力提高的限制因子和改善途徑；
3．掌握生態(tài)系統(tǒng)中輔助能的特點和能量效率，初級和次級生產(chǎn)力能流途徑和能量平衡關(guān)系。
（五）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物流
考試內(nèi)容：
1．水循環(huán)途徑、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平衡和節(jié)水措施；
2．碳循環(huán)途徑、溫室效應及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；
3．氮磷鉀養(yǎng)分元素的循環(huán)途徑和特點，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的氮磷鉀平衡和氮磷鉀養(yǎng)分提高的措施；
4．硫循環(huán)的途徑和特點，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的硫平衡以及酸雨的產(chǎn)生與防治；
5．污染物流動的途徑，來源以及對農(nóng)業(yè)的影響。
考試要求：
1．了解污染物的來源，流動途徑和對農(nóng)業(yè)的影響；
2．理解生態(tài)系統(tǒng)中主要的物質(zhì)循環(huán)途徑和特點，溫室效應和酸雨產(chǎn)生的原因和防治措施；
3．掌握物質(zhì)循環(huán)的庫與流，氮磷鉀養(yǎng)分在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的平衡以及提高措施。
（六）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流和資金流
考試內(nèi)容：
1．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自然信息流，人工信息流；
2．資金流的基本構(gòu)成，資金流與能物流的關(guān)系；
3．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控機制的基本特點，自然調(diào)控、人工調(diào)控和社會間接調(diào)控。
考試要求：
1．了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)信息聯(lián)系的方式，信息和生態(tài)系統(tǒng)進化的量度概念和計算；
2．理解人工信息流和自然信息流的區(qū)別，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控的層次和類型；
3．掌握資金流的概念，資金流與能物流的基本關(guān)系，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制特點。
（七）農(nóng)業(yè)資源與區(qū)域環(huán)境
考試內(nèi)容：
1．農(nóng)業(yè)資源的概念與分類，開發(fā)利用和保護；
2．自有和公共資源利用的生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律；
3．我國的農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響；
4．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的診斷與評價。
考試要求：
1．了解我國農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的診斷與評價方法；
2．理解農(nóng)業(yè)資源的分類，可更新資源與不可更新資源的合理利用；
3．掌握資源利用的兩個生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律。
（八）農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)軌跡
考試內(nèi)容：
1．農(nóng)業(yè)起源和發(fā)展階段；
2．世界各國對自然農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和有機農(nóng)業(yè)的探索；
3．我國的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和未來農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。
考試要求：
1．了解農(nóng)業(yè)起源和各個發(fā)展階段，我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的經(jīng)驗；
2．理解各國對未來農(nóng)業(yè)探索的類型和我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的選擇與發(fā)展。
（九）生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式與技術(shù)體系
考試內(nèi)容：
1．生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的概念；
2．生態(tài)農(nóng)業(yè)模式與技術(shù)體系的分類，包括緩解生態(tài)制約、實現(xiàn)循環(huán)、減少肥料和農(nóng)藥的使用和減少激素和獸藥的使用；
3．生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的適用性和區(qū)域典型生態(tài)模式。
考試要求：
1．了解各地典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式；
2．理解生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的概念，生態(tài)農(nóng)業(yè)模式與技術(shù)體系的類型和特點；
3．掌握中國農(nóng)業(yè)常用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式與技術(shù)體系。
原文標題：江西農(nóng)業(yè)大學2021年碩士研究生自命題考試大綱
原文鏈接：http://yanjiusheng.jxau.edu.cn/1035/list.htm
以上就是“2021考研大綱：江西農(nóng)業(yè)大學339農(nóng)業(yè)知識綜合一2021年碩士研究生自命題考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，更多考研信息，請持續(xù)關(guān)注研線網(wǎng)。
