眾所周知，考研大綱是全國碩士研究生入學(xué)考試命題的唯一依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的工具書，規(guī)定了全國碩士研究生入學(xué)考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等政策指導(dǎo)性考研用書。今天，為了方便考研的小伙伴們，小編為大家整理了“2021考研大綱：溫州大學(xué)教育學(xué)院902現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）2021年碩士研究生招生考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
《信息技術(shù)課程與教學(xué)》李藝 , 朱彩蘭編著,高等教育出版社, 2010年9月版
二、考試形式
試卷滿分： 150 考試時(shí)間：180 分鐘
答題方式：閉卷、筆試
三、考查范圍：
第一章 信息技術(shù)課程發(fā)展概況
1.1 信息素養(yǎng)概念的提出與發(fā)展
一、國外對信息素養(yǎng)的認(rèn)識
二、國內(nèi)對信息素養(yǎng)的認(rèn)識
1.2 信息技術(shù)課程的發(fā)展歷史
一、計(jì)算機(jī)文化論
二、計(jì)算機(jī)工具論
三、文化論再升溫
四、信息文化觀
1.3 信息技術(shù)課程的國際比較
一、世界范圍的信息技術(shù)教育
二、信息技術(shù)教育國際發(fā)展的特征
第二章 我國信息技術(shù)課程建設(shè)現(xiàn)狀
2.1 課程標(biāo)準(zhǔn)研究
一、各國信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
二、我國的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
2.2 教材建設(shè)現(xiàn)狀及分析
一、信息技術(shù)教材的審定和選用
二、信息技術(shù)教材的編寫
2.3 中小學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀
一、信息素養(yǎng)的國家標(biāo)準(zhǔn)
二、學(xué)生狀況的調(diào)查與分析
第三章 課堂教學(xué)方法
3.1 教學(xué)方法概述
一、講授法
二、教練法
三、討論法
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
五、基于問題的學(xué)習(xí)
六、范例教學(xué)法
3.2 理論課教學(xué)方法設(shè)計(jì)
3.3技能課教學(xué)方法設(shè)計(jì)
3.4 實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法設(shè)計(jì)
3.5 作品制作課教學(xué)方法設(shè)計(jì)
第四章 信息技術(shù)課程評價(jià)方法
4.1 教學(xué)前置評價(jià)
一、評價(jià)概述
二、前置評價(jià)的概念與方法
三、前置評價(jià)的過程
4.2 過程性評價(jià)
一、過程性評價(jià)的理念與價(jià)值
二、過程性評價(jià)的方法
三、過程性評價(jià)的一般過程
四、過程性評價(jià)的注意事項(xiàng)
4.3 總結(jié)性評價(jià)
一、總結(jié)性評價(jià)的概念與特點(diǎn)
二、總結(jié)性評價(jià)的作用
三、總結(jié)性評價(jià)的目標(biāo)與內(nèi)容分析
四、總結(jié)性評價(jià)的方法
五、總結(jié)性評價(jià)結(jié)果的處理與報(bào)告
4.4 命題及組卷
一、命題
二、組卷
第五章 信息技術(shù)教師發(fā)展
5.1 站穩(wěn)講臺
一、概述
二、備課
三、說課
四、課堂管理
五、教師自我專業(yè)發(fā)展
5.2 魅力講臺
一、熟練教師的教學(xué)特征
二、教師走向熟練的基本要求
三、做好公開課的開設(shè)
四、積極開發(fā)校本選修課
五、學(xué)生活動(dòng)的開展
六、教學(xué)反思與小論文
5.3 品牌講臺
一、杰出教師的基本特征
二、信息技術(shù)教學(xué)藝術(shù)
三、講座
四、課題研究
原文標(biāo)題：溫州大學(xué)2021年碩士研究生招生自命題考試大綱、參考書目、碩士點(diǎn)簡介等
原文鏈接：http://yjsb.wzu.edu.cn/info/1141/4577.htm
以上就是小編整理“2021考研大綱：溫州大學(xué)教育學(xué)院902現(xiàn)代教育技術(shù)（專碩）2021年碩士研究生招生考試大綱”的全部內(nèi)容，希望對你們有所幫助。
