《學校體育學》考試大綱
第一章 學校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 國外學校體育發(fā)展概況
一、古希臘學校體育的源起
二、近代學校體育思想的形成
三、歐洲近代學校體育體系的形成
第二節(jié) 我國學校體育發(fā)展概況
一、我國近代學校體育的傳入和形成
三、新中國學校體育的發(fā)展與改革
第二章 學校體育結(jié)構(gòu)、功能與目標
第一節(jié) 學校體育結(jié)構(gòu)與功能
一、學校體育的結(jié)構(gòu)
二、學校體育功能
第二節(jié) 學校體育目標
一、確定我國學校體育目標的依據(jù)
二、我國學校體育目標
三、實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑與基本要求
第三章 體育課程
第一節(jié) 體育課程概述
一、體育課程的概念
二、體育課程的特點
三、體育課程的功能
第二節(jié) 體育課程的類型及內(nèi)容
一、體育課程類型的分類
二、體育課程內(nèi)容的分類
三、體育課程內(nèi)容的選擇與開發(fā)
第三節(jié) 國家體育課程標準
一、義務教育階段《體育與健康課程標準》的基本特征
二、高中階段《體育與健康課程標準》的基本特征
三第四節(jié) 體育課程實施
一、體育課程實施的概念
二、體育課程實施的取向
體育教學技能篇
第四章 體育教學基本理論
第一節(jié) 體育教學特點與原則
一、體育教學的特點
二、體育教學原則
第二節(jié) 體育教學目標與內(nèi)容
一、體育教學目標
二、體育教學內(nèi)容
第三節(jié) 體育教學方法
一、語言感知類教學方法
二、視覺感知類教學方法
三、本體感知類教學方法
四、綜合感知類教學方法
第五章 體育課
第一節(jié) 體育課的類型和結(jié)構(gòu)
一、體育課的類型
二、體育實踐課的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 體育課的組織
一、體育教學常規(guī)
二、教學組織形式的選擇和運用
三、場地器材設施的布置
四、隊列隊形的安排與調(diào)動
第三節(jié) 體育課的密度和負荷
一、體育課的密度
二、體育課的負荷
三、體育課運動負荷的調(diào)控
第六章 體育教學實踐技能
第一節(jié) 體育教學計劃編制技能
二、學年體育教學工作計劃
三、學期體育教學工作計劃
四、單元體育教學工作計劃
五、課時體育教學計劃
六、各體育教學計劃編制技能的培養(yǎng)與訓練
第二節(jié) 體育課堂教學實施技能
一、動作示范
二、動作要領講解
三、口令與隊伍調(diào)動
四、動作診斷與錯誤動作糾正
五、保護與幫助
六、場地器材布置
七、課堂師生溝通
八、處理突發(fā)事件
第三節(jié) 說課與模擬上課技能
一、說課
二、模擬上課
三、說課與模擬上課技能的培養(yǎng)與訓練
第四節(jié) 體育教學反思技能
一、課中（后）小結(jié)
二、課后自我反思
三、看課與評課
陽光體育活動篇
第八章 陽光體育運動概述
第二節(jié) 陽光體育運動的內(nèi)容
一、陽光體育運動的目標
二、陽光體育運動的內(nèi)容
三、陽光體育與學校體育的關(guān)系
第三節(jié) 陽光體育運動一小時
一、“學生每天鍛煉一小時”的源起和發(fā)展
二、陽光體育運動一小時的內(nèi)容
三、保證陽光體育運動1小時的基本要求
四、陽光體育運動一小時實施案例
第九章 課外體育活動
第一節(jié) 課外體育活動概述
一、課外體育活動的含義
二、課外體育活動的意義
三、課外體育活動的特點
四、課外體育活動的內(nèi)容
第二節(jié) 校內(nèi)課外體育活動的組織形式
一、校內(nèi)課外體育活動的組織形式
二、校內(nèi)課外體育活動的計劃與實施
三、校內(nèi)課外體育活動實施的案例
第三節(jié) 校外學校體育活動的組織形式
一、校外個人自我鍛煉
二、家庭體育活動
三、節(jié)、假日體育活動
四、體育夏（冬）令營活動
第十章 大課間體育活動
第一節(jié) 大課間體育活動概述
一、大課間體育活動產(chǎn)生的背景
二、大課間體育活動的特點
三、大課間體育活動的意義
第二節(jié) 大課間體育活動的內(nèi)容和組織
一、大課間體育活動的內(nèi)容
二、大課間體育活動的組織形式
第三節(jié) 大課間體育活動的設計與實施
一、大課間體育活動的設計
二、大課間體育活動實施的注意事項與要求
三、大課間體育活動的案例
第十一章 國家學生體質(zhì)健康標準
第一節(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂）概述
一、《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂的內(nèi)涵
二、《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂的功能
三、《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂測試項目及實施辦法的說明
第二節(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂組織與測試方法
一、實施《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂的組織
二、《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂的測試方法
三、《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂組織與測試方法案例
第三節(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》（2014修訂測試數(shù)據(jù)運用
一、《標準》測試數(shù)據(jù)運用的形式
二、《標準》測試數(shù)據(jù)運用的步驟
三、《標準》測試數(shù)據(jù)運用的案例
學校競技體育篇
第十二章 學校運動訓練
第一節(jié) 學校運動訓練概述
一、學校運動訓練的概念
二、學校運動訓練的意義
三、學校運動訓練的任務
第二節(jié) 學校運動訓練的組織形式
一、普通中小學校運動隊
二、體育傳統(tǒng)項目學校運動隊
三、國家高水平體育后備人才基地運動隊
四、普通高等學校高水平運動隊
第十三章 學校運動競賽
第一節(jié) 學校運動競賽概述
一、學校運動競賽的意義
二、學校運動競賽的種類
三、學校運動競賽的組織形式
第二節(jié) 學校運動競賽的策劃
一、競賽計劃
二、競賽項目設計
第三節(jié) 學校運動競賽的實施
一、學校運動競賽的組織
二、學校運動競賽的方法
三、競賽的計分
四、競賽的獎項
學校體育保障篇
第十四章 學校體育管理
第二節(jié) 學校體育管理體制
一、各級政府學校體育管理體制
二、學校內(nèi)部體育管理體制
第三節(jié) 學校體育法律法規(guī)
一、學校體育法律法規(guī)的含義
二、學校體育法律法規(guī)簡介與節(jié)選
第十五章 體育教師
第一節(jié) 體育教師概述
一、體育教師的職責
二、現(xiàn)代體育教師角色的轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 體育教師專業(yè)化
一、體育教師專業(yè)化的內(nèi)涵
二、體育教師專業(yè)素質(zhì)要求
三、體育教師專業(yè)考評
四、體育教師資格制度
第三節(jié) 體育教師教育
一、體育教師教育的涵義
二、體育教師職前培養(yǎng)
三、體育教師的入職與職后教育
第十八章 體育課堂教學評價
第一節(jié) 體育課堂教學評價概述
一、體育課堂教學評價的概念
二、體育課堂教學評價的作用
三、體育課堂教學評價的原則
四、體育課堂教學評價的主體
第二節(jié) 體育課堂教學評價的指標體系
一、體育課前準備的評價指標
二、體育課堂教學過程的評價指標
三、體育課堂學生學習評價指標
第三節(jié) 體育課堂教學評價方法
一、根據(jù)評價基準劃分的方法
二、根據(jù)評價科學性劃分的方法
三、根據(jù)評價對象劃分的方法
四、根據(jù)評價形式劃分的方法
五、根據(jù)評價方式劃分的方法
第十九章 學生體育學業(yè)評價
第一節(jié) 學生體育學業(yè)評價概述
一、學生體育學業(yè)評價基本概念
二、學生體育學業(yè)評價的要求
三、學生體育學業(yè)評價的原則
第二節(jié) 學生體育學業(yè)評價的內(nèi)容與方法
一、水平一（小學1—2年級）學生體育學業(yè)評價內(nèi)容與方法
二、水平二（小學3—4年級）學生體育學業(yè)評價內(nèi)容與方法
三、水平三（小學5—6年級）學生體育學業(yè)評價內(nèi)容與方法
四、水平四（初中7—9年級）學生體育學業(yè)評價內(nèi)容與方法
五、水平五（高中10—12年級）學生體育學業(yè)評價內(nèi)容與方法
參考書：學校體育教程 劉海元主編 2011年 北京體育大學出版社出版
原文標題：《學校體育學》考試大綱
原文鏈接：https://gs.cupes.edu.cn/zsgz/zstz/d7ec0f99bd794261be71eae0abc20bcc.htm
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