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考研馬原理論重點解析:事物發(fā)展的量變和質(zhì)變及其辯證關系

馬原理論一直是考研政治中的重難點,很多考生由于不是文科生出身對一些政治原理不是很了解,因而很多理科類考生抱怨說看到這些原理真的是“欲哭無淚”,特別是量變和質(zhì)變原理,感覺區(qū)分不來。下面,小編就來給大家梳理一下量變質(zhì)變原理及其辯證關系。
由于任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體,因而事物的變化表現(xiàn)為量變和質(zhì)變兩種運動狀態(tài)。
 
(1)量變質(zhì)變的含義
 
量變是事物數(shù)量的增減和次序的變動,是保持事物的質(zhì)的相對穩(wěn)定性的不顯著變化,體現(xiàn)了事物漸進過程的連續(xù)性。
 
質(zhì)變是事物性質(zhì)的根本變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,體現(xiàn)了事物漸進過程和連續(xù)性的中斷。
 
區(qū)分量變和質(zhì)變的根本標志是事物的變化是否超出度,在度的范圍內(nèi)的變化是量變,超出度的變化是質(zhì)變。
 
(2)量變質(zhì)變的辯證關系
 
第一,量變是質(zhì)變的必要準備。任何事物的變化都有一個量變的積累過程,沒有量變的積累,質(zhì)變就不會發(fā)生。
 
第二,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。單純的量變不會永遠持續(xù)下去,量變達到一定程度必然引起質(zhì)變。
 
第三,量變和質(zhì)變是相互滲透的。一方面,在總的量變過程中有階段性和局部性的部分質(zhì)變;另一方面,在質(zhì)變過程中也有舊質(zhì)在量上的收縮和新質(zhì)在量上的擴張。量變和質(zhì)變是相互依存、相互貫通的,量變引起質(zhì)變,在新質(zhì)的基礎上,事物又開始新的量變,如此交替循環(huán),形成事物質(zhì)量互變的規(guī)律性。質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展的形式和狀態(tài),體現(xiàn)了事物發(fā)展的漸進性和飛躍性的統(tǒng)一。
 
(3)掌握質(zhì)量互變規(guī)律的原理對于革命和建設工作的方法論意義
 
首先,它揭示了事物發(fā)展過程是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,這是無產(chǎn)階級政黨制定路線、方針、政策的重要理論依據(jù)。
 
事物量變和質(zhì)變兩種狀態(tài)及其轉(zhuǎn)化所體現(xiàn)的連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一,表明事物的發(fā)展過程既有歷史的聯(lián)系,又有不同的歷史階段。這一原理是我們黨的不斷革命論與革命發(fā)展階段論相統(tǒng)一、最高綱領與最低綱領相統(tǒng)一的哲學依據(jù)。
 
其次,它是我們分析社會發(fā)展形式的基本理論工具,對于我們正確處理社會主義改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系具有指導意義。
 
像世界上一切事物的發(fā)展一樣,社會的發(fā)展也有量變、部分質(zhì)變和質(zhì)變等基本形式,與此相適應,穩(wěn)定、改革和革命都是實現(xiàn)社會發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。社會主義社會要獲得發(fā)展,必須在保持穩(wěn)定的前提下進行改革,發(fā)展是目的,改革是動力,穩(wěn)定是前提。
 
最后,它是指導我們從事一切實踐活動的重要思想原則。
 
在實際工作和生活中,要把遠大的理想目標和科學的求實精神結(jié)合起來,把敢想、敢闖的革命精神和腳踏實地的工作作風結(jié)合起來,既反對因循守舊、止步不前,又反對急躁、陷于空想。
 
【知識點講解】
 
1.基本概念或原理分析
 
理解“總的量變過程中的階段性和局部性的部分質(zhì)變”:
 
二者都是在總的量變過程中發(fā)生的部分質(zhì)變,都反映出量變的復雜性,都沒有造成事物根本性質(zhì)的變化。但是前者是從事物發(fā)展的時間順序上而言發(fā)生的質(zhì)變,這個階段發(fā)生的質(zhì)變不影響整個過程事物的性質(zhì)。后者是從事物發(fā)展的空間方面而言的質(zhì)變,這一方面發(fā)生的質(zhì)變不影響全局事物的性質(zhì)。
 
2.案例或記憶方法
 
量變和質(zhì)變是相互滲透的,量變的過程中有部分的質(zhì)變。當量變積累到一定的程度時,就會導致質(zhì)的變化。

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