（一）、跳出閱讀，通讀原文
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。
第二，通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點(diǎn)：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?
②文章中有無提到核心概念?
③作者的大致態(tài)度是什么?
第二，通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點(diǎn)：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?
②文章中有無提到核心概念?
③作者的大致態(tài)度是什么?
第三，仔細(xì)審題，返回原文。(仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)
定位原則：
①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。 ★ 要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
定位原則：
①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。 ★ 要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。2.作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由。
（二）、閱讀的技巧
1. 標(biāo)點(diǎn)符號在閱讀中的作用 ：
?、?句號。用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團(tuán)?條
?、?逗號。在兩個逗號中間是一個補(bǔ)充說明成分時，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。
③ 冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。
④ 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
?、?破折號。兩個破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對);⑵用來反諷，諷刺。 引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。
⑦ 括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧：
①抓主干。 ②看標(biāo)點(diǎn)符號。 ③被動變主動。 ④消減否定法。 ⑤重新斷句。 ⑥對照法。
抓一些重點(diǎn)詞： ⑴解釋詞：namely(即，也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說); that is to say(那就是說)…… ⑵轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。 but, yet, although, however, in contrast(與之形成對照的是) ⑶表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence ⑷表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to ⑸表示重要的詞：prime(首要的); above all(最重要的);first of all
①抓主干。 ②看標(biāo)點(diǎn)符號。 ③被動變主動。 ④消減否定法。 ⑤重新斷句。 ⑥對照法。
抓一些重點(diǎn)詞： ⑴解釋詞：namely(即，也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說); that is to say(那就是說)…… ⑵轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。 but, yet, although, however, in contrast(與之形成對照的是) ⑶表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence ⑷表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to ⑸表示重要的詞：prime(首要的); above all(最重要的);first of all
3. 宏觀閱讀的方法： 怎樣對待一篇文章： ①一般來說，任何一篇文章都講一個主題。 ②注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度; 二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。 ③注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。 ④注意文章的一些固有模式： 第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。 第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。 第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。 第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。 第五類型：開門見山型。
4. 讀文章時需特別留意的細(xì)節(jié) ： ① 舉例、打比喻處 ② 人物論段 ③ 轉(zhuǎn)折處后 ④ 復(fù)雜句 ⑤ 因果句 ⑥ 特殊標(biāo)點(diǎn) ⑦ 段首段尾句
最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章
5.獨(dú)句段在文章中的作用：
5.獨(dú)句段在文章中的作用：
?、?文尾的獨(dú)句段所起的作用是：總結(jié)全文;
② 文章中間的獨(dú)句段的作用是：承上啟下。
② 文章中間的獨(dú)句段的作用是：承上啟下。
（三）、考研閱讀的時間分配問題
1. 4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。
2. 讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。
（四）、考研閱讀的特點(diǎn)
?、傥恼?strong>單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦)
②作者的觀點(diǎn)不一定明確。 ③選項的迷惑性比較大。
（五）、閱讀理解中做題誤區(qū)
1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
2. 先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有：
①標(biāo)志類、指示類的信息。
a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等
b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等
c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示遞進(jìn)關(guān)系: in addition to;even;what'more;furthermore等
①標(biāo)志類、指示類的信息。
a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等
b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等
c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示遞進(jìn)關(guān)系: in addition to;even;what'more;furthermore等
