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避免五大錯誤 把握數(shù)學(xué)最后提分機會

從常規(guī)的復(fù)習(xí)方法來說,沖刺時刻過多的時間放在數(shù)學(xué)上那是“作死”的節(jié)奏。不過誰說只有掌握更多的知識點才是提分的途徑?避免錯誤或是數(shù)學(xué)最后提分的機會!

  一、概念理解不清

  概念幾乎是一切數(shù)學(xué)解題的基礎(chǔ),有考生在平時復(fù)習(xí)中只注重概念的死記硬背,卻忽略了對概念的理解。另外,數(shù)學(xué)概念眾多,久而久之就會出現(xiàn)概念混亂,概念一旦出錯,解題就會出現(xiàn)問題。

  二、基本公式使用錯誤

  基本公式理解和掌握不好,幾乎很多同學(xué)都會犯這個毛病,基本公式的掌握程度直接表現(xiàn)出考生平時做題的多少,光憑死記硬背是不能加深印象的,一些對基本公式理解和掌握好的考生,必然是通過長時間的訓(xùn)練鞏固來的。

  三、計算能力差

  針對這個問題,有人認(rèn)為是做題太少的問題,這是習(xí)慣問題,而且是一種從小就養(yǎng)成的馬虎習(xí)慣造成的。例如平時做題,有些計算不愿動筆,直接用腦計算,這樣勢必會有記憶錯誤的時候,告誡考生們:好記性不如爛筆頭。

  四、綜合能力較差

  對于考查多個知識點的綜合性試題,考生往往解答的不好,做不完整,得高分的很少。這是典型的對各章節(jié)知識融合的能力不夠所致,說明學(xué)生在沖刺階段的復(fù)習(xí)出現(xiàn)了問題。

  五、解決實際問題能力較差

  對于經(jīng)濟、生產(chǎn)、生活中的實際問題,要根據(jù)所學(xué)的基本概念和基本理論進行分析判斷,抽象出數(shù)學(xué)模型才能獲得解決。這是很多考生的弱點,因此得分率較低。

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