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2020考研常識:會(huì)計(jì)專碩與學(xué)碩的區(qū)別

  近年來隨著考研人數(shù)的增長,我國研究生培養(yǎng)模式中的專業(yè)型碩士報(bào)考人數(shù)呈現(xiàn)增長趨勢,對于專碩和學(xué)碩的選擇,是不少考研學(xué)子考慮的問題。

  隨著社會(huì)對于專碩的認(rèn)可以及國家的支持,目前專碩的認(rèn)可度也比以前大幅的提升,還有個(gè)別專業(yè)的專碩就業(yè)形勢或好過學(xué)碩,比如會(huì)計(jì),如果不走科研道路的話,專碩的就業(yè)是很客觀的。

  對會(huì)計(jì)學(xué)來說,有會(huì)計(jì)碩士和會(huì)計(jì)學(xué)碩士之分。會(huì)計(jì)專碩簡稱MPAcc,會(huì)計(jì)碩士和會(huì)計(jì)專碩在教育模式、培養(yǎng)方向、學(xué)習(xí)時(shí)間等上面都有區(qū)別,專碩和學(xué)碩各有側(cè)重。

  下面,小編就介紹2020考研常識:會(huì)計(jì)專碩與學(xué)碩的區(qū)別

  一、培養(yǎng)模式不同

  會(huì)計(jì)學(xué)碩主要以理論教學(xué)為主,學(xué)制一般為三年。會(huì)計(jì)專碩主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì),學(xué)制一般為兩年。

  二線、研究生課程設(shè)置不同

  會(huì)計(jì)學(xué)碩士更多偏重于基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育,偏重理論知識的掌握和學(xué)習(xí),如財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、國際會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識。會(huì)計(jì)專碩更多偏重于實(shí)務(wù),學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問題。

  三、考試科目有差別

  會(huì)計(jì)專碩mpacc:

  初試只考兩門:管理類聯(lián)考綜合+英語二,復(fù)試多加試《會(huì)計(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)管理》。

  1.英語二 100分。

  2.管理學(xué)聯(lián)考綜合能力 200分。其中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(只考察初等數(shù)學(xué),無高等數(shù)學(xué)) 75分;邏輯推理 60分;寫作(論證有效性分析30分,論說文35分)。

  會(huì)計(jì)學(xué)碩:

  初試考四門,政、外+兩門業(yè)務(wù)課,業(yè)務(wù)課一多為數(shù)學(xué),業(yè)務(wù)課二為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課。

  1.政治 100分。

  2.英語一 100分。

  3.數(shù)學(xué)三 150分。

  4.會(huì)計(jì)學(xué)或管理學(xué) 150分(綜合考察會(huì)計(jì)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識)

  四、導(dǎo)師制有差別

  會(huì)計(jì)學(xué)碩是單導(dǎo)師制度,專碩是雙導(dǎo)師制度。

  五、學(xué)費(fèi)

  會(huì)計(jì)專碩mpacc:會(huì)計(jì)專業(yè)碩士主要以自費(fèi)培養(yǎng)模式為主,設(shè)有部分獎(jiǎng)學(xué)金。

  會(huì)計(jì)學(xué)碩:從2014年起,所有納入國家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生實(shí)行自費(fèi),同時(shí)輔以合理的獎(jiǎng)助金。

  六、錄取要求

  會(huì)計(jì)學(xué)碩要以錄取優(yōu)秀的具備科研能力的人才為主,初試要求很高,復(fù)試重點(diǎn)對專業(yè)課知識及理論進(jìn)行考察。

  專碩主要以錄取具備職業(yè)化素質(zhì)的人才為主,初試要求較低,復(fù)試注重對考生綜合素質(zhì)進(jìn)行考察,尤其重視對職業(yè)背景進(jìn)行考察。

  七、職業(yè)認(rèn)證有區(qū)別

  會(huì)計(jì)學(xué)碩無相關(guān)社會(huì)認(rèn)證,會(huì)計(jì)專碩獲得CPA,ACCA等多方認(rèn)證,可擁有部分職業(yè)資格免考的優(yōu)惠政策。

  八、社會(huì)認(rèn)可度

  目前來看,大部分院校在專碩與學(xué)碩的培養(yǎng)體系大致是相同的,只是側(cè)重不同,但是主干課程還是一致的,而專碩社會(huì)認(rèn)可度隨著國家的支持也在不斷地提升。

  而且會(huì)計(jì)專碩與學(xué)碩相比,在社會(huì)的認(rèn)可度更高。

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