一、法律碩士vs法學碩士
法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學和科研人才為主，就是我們常說的學術型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學位中的“法律”是指職業(yè)領域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學位，是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。兩者的區(qū)別在于：
1、報考招生條件不同。我國的法律研究生階段教育包括法學碩士和法律碩士兩種。報考法學碩士的考生必須具有國民教育大學本科學歷，不限本科專業(yè)，但不招收同等學歷的非本科生。法律碩士屬于專業(yè)碩士，報考法律碩士的從2000年起，不再允許法律專業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學力)報考，而只招收具有大學本科學歷(或同等學力)的非法律專業(yè)畢業(yè)生。
2、考試試題不同。法學碩士專業(yè)課試題傾向于理論化試題，以主觀題為主。而法律碩士起源為英美，遵循美國法律人才培養(yǎng)原則，需要有較強的邏輯思維與推理能力，所以法律碩士是由本科為非法律專業(yè)畢業(yè)生考錄，題目傾向于實務。
3、培養(yǎng)方式不相同：
（1）每個法學碩士有一個導師，在讀期間能得到導師的全面輔導，深入學習法律理論知識。因此，法學碩士專業(yè)劃分較細，研究領域一般只有一個方向，對其他方向基本不涉及，培養(yǎng)方向主要是學術研究、科研教學，向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學術法律人才。
（2）法律碩士不分專業(yè)，在入學時一般選定一個方向進行學習。實行“雙導師”制，既校內導師教授法學理論，校外導師教授法律實務，法律碩士培養(yǎng)方式更加注重實踐和應用。主要是學習現(xiàn)行的法律法規(guī)，為司法、行政執(zhí)法、法律服務與法律監(jiān)督部門以及社會公共管理部門等法律實務部門培養(yǎng)高層次的復合型、應用型法律人才。
二、行政管理vs公共事業(yè)管理
行政管理側重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。
1、報考條件不同。行政管理專業(yè)碩士的報考對象是主要是應屆本科畢業(yè)生，屬于學術型碩士;公共事業(yè)管理專業(yè)碩士(MPA)的報考對象，限定為有4年或4年以上的實際工作經歷的政府部門以及非政府公共機構的工作人員，所以應屆生不能報考。此外，公共事業(yè)管理專業(yè)碩士要考數(shù)學，一般為數(shù)學四。而報考行政管理專業(yè)一般不考數(shù)學，個別學校特殊要求例外。
2、就業(yè)前景的不同。行政管理的畢業(yè)生不僅可以從事黨政機關事業(yè)單位的行政部門，也可以在工商行政管理部門、涉外經濟管理部門、經濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作;公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大致有兩類：一是在公共部門從事行政和人事管理工作，另一類是在咨詢公司，為政府部門、公司企業(yè)及其他公共部門從事管理咨詢。
3、培養(yǎng)方式不同。
（1）行政管理致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握行政管理、政府監(jiān)控、公共政策、城市管理基本理論和方法，能夠熟練運用一門外語，具有獨立思考、分析和解決問題的能力，能勝任各級黨政機關、企事業(yè)單位、社會公共組織的實際工作，也可以在高等學校和科研院所從事教學與研究工作的高級人才。
（2）公共事業(yè)管理(MPA)針對應用性強的特點，在教學形式上采取課堂講授、案例分析、模擬訓練、參與式研討和社會調查等多種形式。教學過程中注重理論聯(lián)系實際，著力培養(yǎng)和訓練MPA研究生認識問題、理解問題、分析和解決實際問題的能力。注重與政府部門相關部門及專業(yè)研究機構的聯(lián)系、交流與合作。
三、民族學vs民俗學
民族學和民俗學雖然同是頒發(fā)法學碩士學位，但兩者之間差別卻是很大的。首先分屬的學科各不相同。民族學是法學一個二級學科，本科開設有該專業(yè)的學校不在少數(shù);民俗學歸屬法學類二級學科社會學，屬于一個專業(yè)，本科開設的學校較少，主要是集中在研究生以上階段。
相對熱門專業(yè)就業(yè)而言，民族學和民俗學均屬于比較冷門的專業(yè)，其就業(yè)特點比較廣泛，一般畢業(yè)學生均是服務于國家事業(yè)單位、高校等、單位。這兩門學科屬于學術研究型科學，相對于有意向繼續(xù)深造的讀博的同學是一個很好的選擇。
四、新聞學vs傳播學
新聞學和傳播學具有很大的相關性，在不少地方是相通的。新聞學側重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網絡等媒體的新聞采制和運作;而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關系。
1、研究范圍不同。新聞學主要以傳統(tǒng)的報業(yè)為主，評論是重點。學習內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學有理論新聞學、中外新聞史、應用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版等專業(yè)分支。傳播學除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告、公關、民意測驗等也在其包容之下。
2、就業(yè)方向不同。新聞學多在傳統(tǒng)的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業(yè)，另外還可以在出版社、企事業(yè)單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學校里當老師。傳播學可在傳統(tǒng)媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業(yè)，選擇范圍更加廣泛。
3、考研復習要點不同。新聞是一門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡，培養(yǎng)的記者要為社會服務、為人民服務，其核心課程是采訪和寫作，因此在復習過程中要多借鑒;傳播學是社會科學，是商業(yè)社會下的產物，培養(yǎng)學者或者學者型記者，因此在復習的過程中，要與傳統(tǒng)的人文學科拉開距離，而多靠近社會學、經濟學、政治學。
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